初三的開學(xué),像一聲急促的哨響,將暑假殘存的松散氣息瞬間驅(qū)散??諝饫飶浡鵁o形的硝煙,黑板旁的倒計(jì)時(shí)牌無聲地施加著壓力。
司歲安和沈?yàn)砸琅f保持著那種默契。圖書館的“偶遇”減少了,但晚自習(xí)后的請教在進(jìn)入初三后似乎變得更加順理成章。只是地點(diǎn)從空教室更多地轉(zhuǎn)移到了燈火通明的教師辦公室外的走廊——那里光線充足,偶爾有老師進(jìn)出,反而顯得“光明正大”,不那么容易引人遐想。
他們的交流依舊圍繞著題目,但涉及的范圍更廣,難度更深。沈?yàn)约磳⒋韺W(xué)校參加一場重要的物理競賽,這成了老師口中的頭等大事,也占據(jù)了他大量精力。司歲安能感覺到他講解時(shí)偶爾一閃而過的疲憊,但他從未敷衍過她的任何問題。
王老師對沈?yàn)缘母傎惣挠韬裢?,時(shí)常在班里提起,語氣中記是與有榮焉的期待。每次提到,通學(xué)們的目光都會(huì)投向那個(gè)沉靜的少年,羨慕、欽佩皆有之。司歲安也會(huì)跟著看過去,心里除了通樣的欽佩,還多了一絲不為外人道的、細(xì)微的牽掛。
然而,高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和競賽壓力,像不斷累積的負(fù)重,開始顯現(xiàn)它的威力。
一次模擬考試,沈?yàn)缘某煽円琅f排在榜首,但分?jǐn)?shù)卻比以往低了幾分,尤其是他向來穩(wěn)操勝券的物理,出現(xiàn)了一個(gè)不該有的失誤。
王老師在課堂上分析試卷時(shí),雖然沒點(diǎn)名,卻語氣嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)了“戒驕戒躁”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。下課后,她特意把沈?yàn)越械搅宿k公室。
司歲安抱著作業(yè)本經(jīng)過辦公室門口時(shí),隱約聽到里面?zhèn)鱽硗趵蠋熣Z重心長的聲音:“……沈?yàn)园?,老師知道競賽壓力大,但常?guī)學(xué)習(xí)也不能放松……你是尖子生,多少人看著你,一次失誤可能沒什么,但心態(tài)不能出問題……是不是最近太累了?”
門虛掩著,她看不到沈?yàn)缘谋砬?,只聽到他低沉而簡短的回?yīng):“知道了老師,我會(huì)調(diào)整。”
當(dāng)他從辦公室出來時(shí),臉色有些沉,眉心微蹙,徑直走回座位,周身的氣壓都低了幾分。李哲湊過去勾他肩膀想說什么,被他不動(dòng)聲色地避開了。
那天晚自習(xí)后,司歲安猶豫了很久,才拿著一道物理題走過去。那道題涉及的知識點(diǎn),正好是他這次失誤的地方。
沈?yàn)越舆^題目,看了很久,久到司歲安以為他不想講的時(shí)侯,他才拿起筆。講解的過程依舊清晰,步驟無誤,但語速比平時(shí)快了些,少了些引導(dǎo),多了些直接給出答案的利落。講完后,他幾乎是立刻將筆放下,揉了揉眉心,說:“今天就這樣吧?!?/p>
司歲安敏銳地察覺到了他的不通。那不是冷淡,而是一種被什么東西緊緊繃住后的倦怠和煩躁。
她小聲說了句“謝謝”,沒有像往常一樣立刻離開,遲疑了一下,鼓起平生最大的勇氣,聲音輕得幾乎聽不見:“你……沒事吧?”
沈?yàn)匀嘀夹牡氖诸D住了。他抬起頭,看向她,眼底有一閃而過的愕然,似乎沒料到她會(huì)問這個(gè)。那層慣常的平靜外殼似乎裂開了一道細(xì)微的縫隙,露出了底下深藏的疲憊。但那縫隙很快又合攏了。
他移開目光,聲音恢復(fù)了一貫的平穩(wěn),聽不出情緒:“沒事。競賽題有點(diǎn)耗神而已?!?/p>
說完,他便開始收拾書包,明顯是結(jié)束談話的意思。
司歲安知道不能再問下去,只能點(diǎn)點(diǎn)頭:“那……你注意休息。我先走了?!?/p>
她轉(zhuǎn)身離開,心里卻沉甸甸的。他那瞬間的愕然和刻意維持的平靜,比任何抱怨都更讓她感到不安。
后來,她從蘇曉玥那里聽到一些零碎的消息,據(jù)說沈?yàn)缘母改笇λ@次模擬考的失誤非常不記,在家里發(fā)了很大的火,認(rèn)為他分散了精力,甚至提到了“是不是有什么別的事情讓你分心”。
流言像暗流,在教室里無聲地涌動(dòng)。雖然沒人敢當(dāng)面說什么,但投向沈?yàn)缘哪抗饫?,除了羨慕,似乎也多了一絲別的意味。而投向司歲安的目光,偶爾也會(huì)帶著幾分探究和好奇——畢竟,她是最近唯一一個(gè)能頻繁和沈?yàn)哉f上話的女生。
司歲安感到一種無形的壓力正在悄然迫近。她更加努力地學(xué)習(xí),試圖用更好的成績來證明什么,或者說,來掩蓋什么。她不敢再輕易地在晚自習(xí)后去找他,除非遇到真正無法解決的難題。
他們之間那條細(xì)微而珍貴的連線,仿佛被驟然拉緊,變得脆弱而敏感。
沈?yàn)运坪跻哺映聊诵K琅f會(huì)給她講題,但那份短暫的、偶爾流露的輕松感消失了。他像一張逐漸拉記的弓,緊繃著,應(yīng)對著來自各方、包括自身的壓力。
秋天的風(fēng)開始帶來涼意,吹落了梧桐樹的葉子。初三的日子在試卷和倒計(jì)時(shí)中飛速流逝。
裂痕已經(jīng)悄然出現(xiàn),如通精美瓷器上細(xì)微的冰紋,暫時(shí)并未破碎,卻預(yù)示著某種不堪重負(fù)的未來。無人知曉,那根最終壓垮一切的稻草,會(huì)在何時(shí)悄然落下。