咨大塊之受氣,何斯人之獨(dú)靈!稟神智以藏照,秉而垂名。
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解析:“咨”為感嘆詞,作者感嘆大自然賦予萬物生機(jī),為何只有人類最為靈秀。人類稟受了聰慧的神智,內(nèi)心明澈,秉持三才五常而留名于世。此句從人類的獨(dú)特性說起,為后文論述士人的理想追求和遭遇做鋪墊,暗示如此靈秀且有高尚追求的人類,不應(yīng)在現(xiàn)實(shí)中遭遇不公正的對待。
7
或擊壤以自歡,或大濟(jì)于蒼生;靡潛躍之非分,常傲然以稱情。
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解析:指出士人有不同的選擇,有的以擊壤之戲自娛自樂,過著閑適的隱居生活;有的則致力于救助天下百姓,積極出仕。無論選擇隱居還是出仕,他們都不違背本分,常常傲然自得,順?biāo)熳约旱男郧?。這體現(xiàn)了士人原本應(yīng)有的自由選擇和順應(yīng)本性的生活狀態(tài),與后文所描述的現(xiàn)實(shí)困境形成鮮明對比。
8
世流浪而遂徂,物群分以相形。密網(wǎng)裁而魚駭,宏羅制而鳥驚;彼達(dá)人之善覺,乃逃祿而歸耕。
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解析:感慨世風(fēng)日下,如水流逝,萬物以不同類別相互比較。就像細(xì)密的漁網(wǎng)一撒下,魚就驚恐逃竄,宏大的羅網(wǎng)一設(shè)置,鳥就驚慌高飛。在這樣的社會(huì)環(huán)境下,那些通達(dá)事理的人善于覺察危險(xiǎn),于是逃離仕途,回歸田園耕種。此句以魚鳥懼網(wǎng)羅比喻士人在惡劣社會(huì)環(huán)境中的驚恐與無奈,形象地描繪出社會(huì)對士人的壓迫,以及士人被迫做出的選擇。
9
山嶷嶷而懷影,川汪汪而藏聲;望軒唐而永嘆,甘貧賤以辭榮。
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解析:描繪山巒巍峨,留住自己的影子,河流深廣,隱藏自己的聲音,營造出一種寧靜、隱匿的氛圍,象征著歸隱之士的低調(diào)與內(nèi)斂。他們遙念軒轅、唐堯的美好時(shí)代,為當(dāng)下世風(fēng)日下而長久嘆息,甘心貧賤,拒絕榮華。此句進(jìn)一步刻畫了歸隱士人的心境,表達(dá)他們對美好時(shí)代的向往和對現(xiàn)實(shí)榮華的不屑,體現(xiàn)出他們堅(jiān)守自我、不與世俗同流合污的品質(zhì)。
10
淳源汩以長分,美惡作以異途。原百行之攸貴,莫為善之可娛。
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解析:“淳源汩以長分”指淳樸的源頭已經(jīng)久遠(yuǎn)且發(fā)生了巨大變化,“美惡作以異途”表明美與惡從此走上了不同的道路。作者推究各種品行中最為可貴的,認(rèn)為沒有什么比做善事更能讓人愉悅。此句從社會(huì)風(fēng)氣變化深入到對道德價(jià)值的思考,為后文論述士人的困境與堅(jiān)守做鋪墊,強(qiáng)調(diào)即便在風(fēng)氣不佳的社會(huì)中,士人仍應(yīng)堅(jiān)守為善的價(jià)值觀念。
11
奉上天之成命,師圣人之遺書。發(fā)忠孝于君親,生信義于鄉(xiāng)閭。
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解析:表明士人應(yīng)遵從上蒼的既定旨意,學(xué)習(xí)圣人遺留的典籍,對君主和雙親盡忠盡孝,在鄉(xiāng)里間樹立起誠信和道義。這體現(xiàn)了士人傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則和價(jià)值追求,他們以圣人教誨為指引,期望在社會(huì)中踐行忠孝信義,但這種美好的追求在現(xiàn)實(shí)中卻遭遇重重困境。
12
推誠心而獲顯,不矯然而祈譽(yù)。嗟乎!雷同毀異,物惡其上;妙算者謂迷,直道者云妄。
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解析:士人秉持真誠之心待人,期望獲得顯揚(yáng),而不是通過做作矯情來祈求聲譽(yù)。然而現(xiàn)實(shí)卻是令人悲哀的,人們隨聲附和,詆毀異己,憎惡超群出眾之人;善于謀劃的人被認(rèn)為是糊涂,品行正直的人被說成是狂妄。此句將士人的美好期望與殘酷的現(xiàn)實(shí)相對比,突出了現(xiàn)實(shí)的荒誕與不公,進(jìn)一步揭示了士不遇的社會(huì)根源。
13
坦至公而無猜,卒蒙恥以受謗;雖懷瓊而握蘭,徒芳潔而誰亮?
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解析:即便士人胸懷至公之心,毫無猜忌,最終卻仍蒙受恥辱,遭受誹謗;他們雖然懷揣美玉、手握蘭花,徒然擁有芬芳高潔的品質(zhì),卻無人能明白他們的高尚。此句再次強(qiáng)調(diào)正直高潔之士在現(xiàn)實(shí)中的悲慘遭遇,凸顯了社會(huì)對士人的誤解與傷害,表達(dá)了作者對士人的深切同情和對這種不公現(xiàn)象的憤慨。