解析:即便士人胸懷至公之心,毫無猜忌,最終卻仍蒙受恥辱,遭受誹謗;他們雖然懷揣美玉、手握蘭花,徒然擁有芬芳高潔的品質,卻無人能明白他們的高尚。此句再次強調正直高潔之士在現(xiàn)實中的悲慘遭遇,凸顯了社會對士人的誤解與傷害,表達了作者對士人的深切同情和對這種不公現(xiàn)象的憤慨。
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哀哉!士之不遇,已不在炎帝、帝魁之世。獨祗修以自勤,豈三省之或廢?庶進德以及時,時既至而不惠。
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解析:作者悲哀地感嘆,士人不被賞識的情況,并非現(xiàn)在才有,在遠古炎帝、帝魁的時代就已存在。士人只能獨自勤勉修身,每日多次反省自己。他們期望能及時增進德行,抓住時機有所作為,然而時機到來了,卻得不到眷顧。此句說明士不遇是一個長期存在的歷史問題,且士人即便積極進取,也難以改變不遇的命運,進一步強化了悲劇色彩。
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無爰生之晤言,念張季之終蔽;愍馮叟于郎署,賴魏守以納計。
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解析:這里運用典故,“爰生”指爰盎,作者感慨沒有像爰盎那樣能理解自己的人交談?!皬埣尽奔磸堘屩m有才能卻最終被埋沒?!榜T叟”指馮唐,他在郎署中蹉跎歲月,幸虧遇到魏尚,才得以施展計謀。通過這些典故,具體展現(xiàn)了士人懷才不遇的境遇,即便有才能,也常常因無人賞識、舉薦而被埋沒,突出了士不遇現(xiàn)象的普遍性和士人命運的無奈。
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雖僅然于必知,亦苦心而曠歲。審夫市之無虎,眩三夫之獻說。
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解析:即便像馮唐那樣勉強被人了解,也是費盡苦心,曠日持久?!皩彿蚴兄疅o虎,眩三夫之獻說”,用“三人成虎”的典故,說明即便知道街市上沒有老虎,但被三個人的傳言迷惑后,也會信以為真,比喻士人即便有真才實學,也會因外界的流言蜚語和不良環(huán)境而不被認可,進一步強調了士人在現(xiàn)實中遭遇的困境和不公。
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悼賈傅之秀朗,紆遠轡于促界。悲董相之淵致,屢乘危而幸濟。
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解析:哀悼賈誼才華出眾,卻只能在狹小的范圍內施展遠大的抱負,如一匹良馬被局限在局促之地,難以盡情馳騁。悲嘆董仲舒學識精深,卻屢次身處險境,僥幸才得以渡過難關。通過列舉賈誼和董仲舒的例子,進一步闡述了士人的才華與遭遇之間的巨大反差,突出了士不遇的悲劇性,表達了對他們的深切同情。
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感哲人之無偶,淚淋浪以灑袂。承前王之清誨,曰天道之無親;澄得一以作鑒,恒輔善而佑仁。
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解析:感慨這些賢哲之士孤獨無援,作者不禁淚水縱橫,灑滿衣袖。接著提到承蒙前代圣王的清言教誨,說天道對人沒有親疏之分,秉持純一之道作為借鑒,總是輔助善良、保佑仁愛之人。此句在情感上進一步深化對賢哲之士不遇的悲痛,同時引出對天道的思考,為下文質疑天道的公正性做鋪墊。
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夷投老以長饑,回早夭而又貧;傷請車以備槨,悲茹薇而殞身。
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解析:以伯夷到老一直忍受饑餓,顏回過早夭折而且貧困為例,“傷請車以備槨”指顏淵死后,其父顏路請求孔子賣掉車子來為顏淵置辦棺槨,“悲茹薇而殞身”指伯夷、叔齊采薇而食最終餓死。這些事例表明,即便像伯夷、顏回這樣好學且踐行道義的人,命運卻如此悲慘,與前文提到的“天道輔善佑仁”形成鮮明對比。
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雖好學與行義,何死生之苦辛!疑報德之若茲,懼斯言之虛陳。
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解析:作者發(fā)出感慨,雖然他們好學且踐行道義,為何生死的遭遇如此痛苦艱辛!由此懷疑所謂上天回報善人的說法竟是如此,害怕這種說法只是虛妄之言。通過對伯夷、顏回命運的思考,直接對“天道輔善佑仁”的觀念提出質疑,表達了對命運無常和天道公正性的困惑與憤懣,將對士不遇的感慨從個體命運上升到對宇宙規(guī)律的思考。
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何曠世之無才,罕無路之不澀。伊古人之慷慨,病奇名之不立。