尤尼斯帶著狂怒離開(kāi)了,留下夏宜學(xué)和赫斯塔站在原地。
“沒(méi)事吧?”赫斯塔看向夏宜學(xué),“剛才傷到你了嗎?”
“沒(méi)有。”夏宜學(xué)揉按著自己的小臂,剛才尤尼斯揮手推她的時(shí)候,她確實(shí)感到一陣疼痛——這姑娘昨天就是用這種力度抽打自己的嗎?
赫斯塔指了指伯衡房間的方向:“那么等他回來(lái)的時(shí)候,我再——”
夏宜學(xué)搖了搖頭:“我不需要再見(jiàn)他了?!?/p>
兩人一同往孩子們的宿舍方向走去,一路上,夏宜學(xué)自我檢討著她這段時(shí)間的疏忽。似乎在意識(shí)到尤尼斯有自我傷害的行為之后,過(guò)去許多被她一時(shí)忽略的細(xì)節(jié)也隨之浮上水面。
尤尼斯是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)的人,在加荷多蕾用各種借口躲開(kāi)這里的集體活動(dòng)的時(shí)候,她主動(dòng)接過(guò)了孩子們晨跑領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)。
但讓夏宜學(xué)有些困擾的是,當(dāng)某些孩子——比如琪琪——掉隊(duì)的時(shí)候,尤尼斯會(huì)做出非常嚴(yán)厲地訓(xùn)斥。
夏宜學(xué)碰到過(guò)幾次。她聽(tīng)不懂尤尼斯在罵什么,只是從別的孩子的反應(yīng)中她意識(shí)到尤尼斯罵得應(yīng)該不太妥當(dāng)。她提醒尤尼斯注意言辭,孩子們的身體素質(zhì)各有差異,跑得有快有慢是正常的。尤尼斯顯然不以為然,但從來(lái)沒(méi)有反駁過(guò)夏宜學(xué)的這些說(shuō)法。
還有一次,夏宜學(xué)印象深刻,當(dāng)尤尼斯參與孩子們的球賽,而其中幾個(gè)孩子因?yàn)榕浜鲜М?dāng)而錯(cuò)失了進(jìn)攻機(jī)會(huì),尤尼斯幾乎是暴怒地向其中一個(gè)孩子沖過(guò)去?,F(xiàn)場(chǎng)有好幾個(gè)老師都留意到了那個(gè)瞬間,也同樣下意識(shí)地朝那個(gè)孩子的方向靠近——
好在尤尼斯只是把那個(gè)孩子拎了起來(lái),用十二區(qū)語(yǔ)罵了她幾句。
有老師不滿地拉過(guò)孩子,詢問(wèn)尤尼斯為什么那么兇,尤尼斯的反應(yīng)非常冷淡:“勝負(fù)是很殘忍的,不拿輸贏當(dāng)回事你們踢什么球賽,直接說(shuō)大家一起玩不就好了嗎?”
“比賽當(dāng)然會(huì)有競(jìng)技性,但……”夏宜學(xué)微微側(cè)頭,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去。
在片刻的沉默后,她忽然看向赫斯塔:“相比于別的老師,孩子們對(duì)尤尼斯也會(huì)更尊重。”
“因?yàn)樗齻兡苈?tīng)得懂尤尼斯說(shuō)話?”
夏宜學(xué)搖了搖頭:“她們也能聽(tīng)懂加荷多蕾的話,沃桑德塔的話……這座農(nóng)場(chǎng)里能說(shuō)十二區(qū)語(yǔ)的人很多,但她們對(duì)尤尼斯的敬重是獨(dú)一份的?!?/p>
話到這里,夏宜學(xué)忽然看向赫斯塔:“有些孩子也同樣敬重你?!?/p>
“是嗎,”赫斯塔道,“可我對(duì)學(xué)校的事情參與得并不多?!?/p>
“也許正是這個(gè)原因吧?!毕囊藢W(xué)道,“如果你真的經(jīng)常參與到我們的教學(xué)中,孩子們大概就沒(méi)有機(jī)會(huì)把你塑造成她們喜歡的樣子了?!?/p>
赫斯塔靜靜聽(tīng)著夏宜學(xué)分享這幾天孩子們的事,除了先前琪琪與十一在深夜那場(chǎng)充滿了淚水的談話,還有另一件事老師們正在處理——在上次談心沙龍分享了“背叛”的故事之后,那個(gè)叫盧茲的小姑娘似乎被孤立了。
現(xiàn)在,只有琪琪和十一兩個(gè)人會(huì)跟盧茲玩,但也不是三人一起。如果琪琪在她身邊,十一就會(huì)避開(kāi),如果十一在,琪琪就會(huì)去做別的。