黑巖小說

第165章 被時(shí)代埋沒的人（第1頁(yè)）

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畢竟當(dāng)時(shí)參與的種族眾多，再加上內(nèi)戰(zhàn)，哪怕很多比他還赫赫有名的戰(zhàn)士都只存在于少數(shù)人的記憶，并隨著他們的離去而消逝，僅留下只言片語(yǔ)。

不過有些抱歉，雖然我也去過精靈之森，但那是在我成為巫妖之后，和他已經(jīng)隔了幾百年了，即使有女神的認(rèn)可，精靈的一些老家伙們對(duì)我還是頗有成見，不會(huì)給我講過去法師的故事。

我那些相對(duì)自己族人來說稱得上年輕人的朋友們又不了解情況，所以我能告訴你的也只是我的道聽途說。

好在我見過的人夠多，拼湊一下倒也算是一些所謂的歷史。

他還活躍在大陸上的時(shí)候，我才剛剛開始對(duì)各種生物產(chǎn)生興趣，好奇為什么野獸就只是野獸，魔獸卻能釋放與生俱來的特定法術(shù)。

而當(dāng)時(shí)，這位伊弗安在漫山遍野的尋找各種可以吃的植物，我們遇到過幾次，后來他還把一些在別人看來沒見過的種子分給當(dāng)時(shí)的農(nóng)民，但是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們流離失所，都沒有一塊固定的地方種食物，需要的是現(xiàn)成的食物，哪有心情收下來歷不明的種子呢?！?/p>

科澤伊聽到這里顯得有些沮喪，因?yàn)橐粮グ策@么多年收集培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)種子最后也沒能逃過時(shí)間的詛咒，可能這位植物學(xué)大師做過一些措施，但是沒想到時(shí)間跨度會(huì)這么長(zhǎng)，幸運(yùn)的是書籍都還完好無損。

“至于你說的對(duì)于植物學(xué)的研究，我只有一個(gè)評(píng)價(jià)，那就是生不逢時(shí)，我能理解他在經(jīng)歷過魔王戰(zhàn)爭(zhēng)后迫切期待和平，期待讓人們生活能快進(jìn)到吃飽穿暖的心情。

當(dāng)時(shí)抱有相同想法的也不止是他一個(gè)，這也是最遺憾的地方。

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，沒有人聽他們那些有關(guān)生活的理論，就像難民期待的是現(xiàn)成的食物，當(dāng)權(quán)者希望的是分到實(shí)打?qū)嵞迷谑掷锏睦?，哪怕拿出的成果放在現(xiàn)在足以受到所有國(guó)家的重視，在當(dāng)時(shí)就是一文不值。

觀點(diǎn)無處發(fā)表，留不下痕跡，只能找沒被戰(zhàn)火波及的地方去普及，也就成為你所說的‘民間諺語(yǔ)’。

現(xiàn)在確實(shí)和平了，可凡事兒都必須講究依據(jù)，僅是民間流傳不能說服任何人，哪怕像我這樣年齡很大，知道很多事情的人的去口述也無法作為切實(shí)的證據(jù)。

這也是沒辦法的，也不能說是死板，總要防備有些人找個(gè)長(zhǎng)壽種編造個(gè)三言兩語(yǔ)，署個(gè)名就能奪取其他人的學(xué)術(shù)成果是吧?！?/p>

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“教授那您覺得他是一個(gè)什么樣的人呢？”

“e可能，一個(gè)，普通人吧?！?/p>

“只是普通人嗎？”

“是的，我們所有人都很普通，你，我，包括烏爾比諾在內(nèi)的歷代校長(zhǎng)，每個(gè)國(guó)家的國(guó)王等等。

這個(gè)世界上的任何一個(gè)生物只有在特定的歷史時(shí)空才顯得特殊，巫妖看似壽命悠長(zhǎng)，但是有一天可能也會(huì)選擇自我湮滅。

如果終有一天我們死去，靈魂回歸虛無，記憶已經(jīng)不在，那曾經(jīng)特殊的人在你一生中從未遇到，他只會(huì)是書中的文字和其他人口中的傳說，而現(xiàn)在對(duì)你來說不一般的人在四萬年后可能也只是一句描述，或者是一個(gè)名字，比如梵蒂雅斯第幾任校長(zhǎng)誰誰誰。

如果你能帶著記憶重新回到世界，那恭喜你了，你本身就很特殊。

盡管如此，歷史會(huì)記住我們的，會(huì)記住我們每一個(gè)人為締造這段歷史做出的一切，你現(xiàn)在能開心的在梵蒂雅斯里學(xué)習(xí)知識(shí)而不是依舊身陷魔王戰(zhàn)爭(zhēng)就證明了這一點(diǎn)，總不能說只靠雅克曼德一個(gè)人就打敗了魔王吧，那其他種族該來聲討人類了。

你還能講出他們的故事，傳遞他們的理論就已經(jīng)是最好的結(jié)果了。

所有人都很普通，思維短暫卻充滿創(chuàng)造性與活力，一代人接過一代人的重?fù)?dān)，前仆后繼的奔向看似沒有終點(diǎn)的真理，這條路鋪墊著所有人的青春，是短壽種族們自己的浪漫?！?/p>

“聽起來很像蒙森教授上學(xué)期給我講的東西。”科澤伊沉默了一下：“不過說這話的您給我一種旁觀者的感覺?！?/p>

“這就是我教給他的，很高興我的理論也有人幫我傳遞?！?/p>

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