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第六十八章：最笨拙的通知書，最真誠(chéng)的尊重（第2頁(yè)）

直到一個(gè)剛剛收到燕京大學(xué)錄取通知書的考生，在某個(gè)論壇里，發(fā)出了一張對(duì)比圖。

左邊，是龍海大學(xué)那段晃動(dòng)的視頻截圖，上面是錢立群院士蒼勁的筆跡。

右邊，是他收到的燕京大學(xué)錄取通知書大禮包——除了通知書本身，還有一張嶄新的電話卡，一張合作銀行的信用卡辦理指南，以及一份利率極高的“校園貸”宣傳單。

這條帖子下面，附上了一句誅心之問(wèn)。

“同樣是頂尖大學(xué)，一個(gè)把我當(dāng)未來(lái)的學(xué)者，一個(gè)把我當(dāng)待宰的客戶。請(qǐng)問(wèn)，教育的本質(zhì)，到底是什么？”

輿論的引線，被瞬間點(diǎn)燃！

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，炸了！

無(wú)數(shù)剛剛收到錄取通知書的考生和家長(zhǎng)，在這一刻徹底破防了。他們紛紛曬出自己收到的、夾雜著各種商業(yè)廣告的通知書，與龍海大學(xué)那份“笨拙”的尊重，形成了天壤之別、無(wú)比諷刺的對(duì)比。

龍海大學(xué)的視頻中，沒(méi)有花哨的科技，沒(méi)有冰冷的打印體。

只有一行行或蒼勁、或儒雅的親筆筆跡，和一段校長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的、樸實(shí)的歡迎。

這種最原始的方式，卻向一個(gè)普通的、甚至有些失落的考生家庭，傳遞出了最極致、最真誠(chéng)的尊重。

這與之前“高校聯(lián)盟”那份冰冷的、充滿傲慢的“學(xué)術(shù)封鎖”聲明，形成了最尖銳的對(duì)立。

【“哭了！真的看哭了！這才是真正的教書育人??！把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)活生生的人來(lái)尊重！”】

【“看看人家的校長(zhǎng)和教授，再看看我們收到的那一堆廣告單和消費(fèi)指南！我們是去上學(xué)的，不是去消費(fèi)的！”】

【“之前還覺(jué)得高校聯(lián)盟挺牛逼，現(xiàn)在看來(lái)就是個(gè)笑話！他們口口聲聲為了學(xué)生，可他們連最基本的尊重都做不到！誰(shuí)才是真正的教育者，一目了然！”】

【“我兒子要是能收到這樣的通知書，我做夢(mèng)都能笑醒！對(duì)不起，清華，我們不去消費(fèi)了，我們想去龍海，當(dāng)一個(gè)被尊重的人！”】

一場(chǎng)由家長(zhǎng)自發(fā)分享的視頻，一場(chǎng)源于最樸素的感恩與喜悅的分享。

在所有人都意想不到的情況下，意外地成為了對(duì)“學(xué)術(shù)封鎖”最致命的一記回?fù)簟?/p>

它沒(méi)有動(dòng)用任何資源，沒(méi)有進(jìn)行任何公關(guān)。

卻在道義和人心上，讓不可一世的高校聯(lián)盟，輸?shù)靡粩⊥康亍?}