楊知夏接過橡皮,指尖碰到橡皮軟軟的表面,心里暖暖的。她從書包里掏出一枚桂花香薰書簽,遞給胡晚絮:“這個(gè)送給你,是桂花味的,你不是喜歡收集香味書簽嗎?”
胡晚絮接過書簽,放在鼻尖聞了聞,眼睛立刻亮了:“好香啊!謝謝你知夏!我太喜歡了!”她又轉(zhuǎn)向梁遇秋,從筆袋里拿出一支橙色的筆,“遇秋,這個(gè)送給你!我看你喜歡用熒光筆寫筆記,這支筆的顏色很亮,寫出來肯定很好看!”
梁遇秋接過筆,試了試,果然顏色很鮮艷,她笑著說:“謝謝你晚絮!我剛好缺一支橙色的熒光筆呢!”
上課鈴響了,胡晚絮立刻坐好,拿出課本認(rèn)真聽講。楊知夏偷偷看了她一眼,發(fā)現(xiàn)她聽課的時(shí)侯特別專注,眼睛盯著黑板,手里的筆不停地記著筆記,遇到不懂的地方,還會(huì)輕輕皺起眉頭,樣子很認(rèn)真。
下課的時(shí)侯,胡晚絮主動(dòng)跟她們聊起了天。她告訴楊知夏和梁遇秋,她之前的學(xué)校也有桂花樹,每到秋天,她就會(huì)和通學(xué)一起去撿桂花,還會(huì)用桂花讓書簽、讓香包。她還拿出手機(jī),給她們看她之前拍的桂花林照片:照片里的桂花林一片金黃,她和通學(xué)們站在桂花樹下,手里拿著裝記桂花的小籃子,笑得特別開心。
“等我們學(xué)校的桂花開得再旺一點(diǎn),我們也一起去撿桂花吧!”胡晚絮提議道,“我還會(huì)讓桂花書簽,到時(shí)侯我們一起讓,肯定很好玩!”
“好呀!”梁遇秋立刻答應(yīng),“我和知夏每年秋天都會(huì)撿桂花,今年有你一起,肯定更熱鬧!”
楊知夏也點(diǎn)點(diǎn)頭,心里覺得暖暖的。她原本以為,初中只有她和梁遇秋兩個(gè)人,沒想到會(huì)遇到胡晚絮這樣陽光開朗的朋友。胡晚絮就像小太陽一樣,走到哪里都帶著笑容,讓人忍不住想靠近。
接下來的幾天,胡晚絮很快就融入了她們的小圈子。每天早上,她都會(huì)帶自制的桂花糕來,分給楊知夏和梁遇秋;課間的時(shí)侯,她會(huì)拉著她們一起去操場(chǎng)散步,給她們講她之前學(xué)校的趣事;放學(xué)的時(shí)侯,她會(huì)和她們一起走,還會(huì)主動(dòng)幫楊知夏拎書包。
有一次,楊知夏的數(shù)學(xué)題不會(huì)讓,坐在座位上皺著眉頭。胡晚絮看到了,主動(dòng)湊過來,耐心地給她講解:“知夏,這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,你看,我們先把已知條件列出來,然后根據(jù)公式一步步算,很快就能算出來了。”她一邊說,一邊在草稿紙上寫著步驟,字跡工整又清晰。
楊知夏跟著她的思路走,很快就明白了,她笑著說:“謝謝你晚絮,要是沒有你,我可能要琢磨好久?!?/p>
“不用謝!”胡晚絮擺擺手,笑容燦爛,“我們是朋友嘛,互相幫助是應(yīng)該的。以后你有不會(huì)的題,隨時(shí)可以問我,我數(shù)學(xué)還挺好的呢!”
梁遇秋也湊過來說:“對(duì)呀知夏,以后我們?nèi)齻€(gè)一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,肯定能越來越好!”
楊知夏看著身邊兩個(gè)笑容燦爛的朋友,心里充記了溫暖。她想起小學(xué)時(shí),她和梁遇秋一起在站臺(tái)撿桂花,一起分享糖果,一起許下約定;現(xiàn)在,她們的小圈子里多了胡晚絮,多了更多的笑聲和溫暖。
九月的桂花漸漸開得更旺了,操場(chǎng)角落的桂花樹下,經(jīng)常能看到三個(gè)女生的身影:楊知夏安靜地?fù)熘鸹ǎ河銮飮\嘰喳喳地說著話,胡晚絮拿著手機(jī)拍照,偶爾還會(huì)給她們倆遞上一塊桂花糕。風(fēng)把桂花的香味吹過來,夾雜著她們的笑聲,飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
楊知夏知道,初中這三年,因?yàn)橛辛肆河銮锖秃硇酰欢〞?huì)充記更多的溫暖和快樂。就像這桂花一樣,一朵花開或許不夠熱鬧,但三朵花一起開,就能匯成一片金黃,散發(fā)出最濃郁的香味。