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第2323章 研究生學院，嚴進和嚴出（第2頁）

“自費學習，也算是壓力的一種，讓他們更加的努力、刻苦！”

“他們自行購買試驗物資也能讓他們在有限的資源內(nèi)完成最好的試驗，養(yǎng)成約束思想，為以后進入研究院和商人的商號做好準備！”

“學校提供場地、試驗器材、物資等等，那出了成果算誰的他們自己買物資做試驗，學校提供場地和器械，約定好成果比例，出了成果朝廷可以收購或者給予獎勵。”

“收購可以，但成果的署名還是學生自己的，這是他們以后從政或者進研究院的資本。”

“那是肯定的，朝廷不至于搶學生的勞動成果，但這里面提前約定清楚，必須公開公正?！?/p>

“嚴進可以篩選出優(yōu)質(zhì)的學生，嚴出可以給進入學生的壓力，這無論是對學生們自己還是對研究院，都是極為負責任的做法?！?/p>

……

議論足足有半炷香的時間才停了下來。

崇禎思考也完成了：“諸位愛卿討論的研究成果的事兒你們自行協(xié)商，但有兩點是要注意的，第一，所有的條款，諸如專利、署名、分紅等等必須要在入學之前就講清楚。

第二點，學生的研究是離不開老師的指導，老師可以共同署名、分紅等等，但嚴禁老師強行占據(jù)學生的研究成果，違者從重從嚴的處罰。

但這些是建立在有優(yōu)質(zhì)的學生的基礎之上的，所以朕對研究生學院是有兩點要求的。

一是嚴進，錄取率根據(jù)各個專業(yè)人數(shù)和未來的趨勢和所需控制在百分之一到百分之三之間。

嚴進分為兩步，初試和復試，初試是筆試，成績合格的進入復試，

復試就是對其實踐能力、專業(yè)知識、綜合素質(zhì)等等進行考察，按照成績排名從高到低依次錄取。

二是嚴出，所有學生的畢業(yè)都要交一篇論文，《說文解字》中對論的解釋為‘議也’，即分析、說明、討論、辯論的意思，

《文心雕龍》中《論說》篇記載‘論者，彌綸群言，而研精一理者也’，即綜合各家之說，深入研究一個道理。

文就不用多說了，是指文字文章文獻，兩者結(jié)合起來就是一種邏輯嚴密、說理透徹的文體。

論文作不是學習的總結(jié)，而是他們研究出來的具有一定創(chuàng)新性的研究成果的書面報告。

如西漢晁錯的論述農(nóng)業(yè)重要性的《論貴粟疏》、唐朝魏徵論述君主修養(yǎng)的《諫太宗十思疏》、宋朝王安石分析政治得失的《本朝百年無事札子》。

以及數(shù)學和技術(shù)上的《九章算術(shù)》、《齊民要術(shù)》、《夢溪筆談》、《營造法式》等等。

具體的文章格式你們結(jié)合華夏的文章結(jié)構(gòu)和歐洲那些科學家們發(fā)表的文章的結(jié)構(gòu)來重新制定，做好了送到東暖閣，朕看過后再決定?！?/p>

群臣怔了怔，眼中滿是思索之色。

論文這個詞他們并不陌生，曹丕《典論》中有一篇《論文》，是一篇專門、系統(tǒng)性的文學批評著作，

提出了‘文以氣為主’的著名觀點，深度分析四科八類，論點、論據(jù)等全部都有。

皇帝列舉了那么的案例，他們總結(jié)出來一種新的格式并不難，他們更看重的是皇帝的這個‘論文’的想法。

不待他們細想，皇帝再次出聲了。