第31章
文字的力量
深夜,劉運(yùn)生披著中山裝和劉一民聊了很久,除了剛開始聊了幾句目前劉一民正在創(chuàng)作的小說外,劉運(yùn)生很知趣的沒有繼續(xù)聊下去。心里面很想看看劉一民寫好的手稿,但還是忍住了。
只看了第一頁,對題材討論了幾下,淺嘗輒止。他知道如果自己要求的話,劉一民會給他看。
作為作家,他知道,有一種事情最不能干,那就是偷同行的稿子。他可以忍受自己是一個小作家,但決不允許自己成為小偷。如果看了,又怕自己忍不住,干脆就不看了。
“一民,我知道你行事光明磊落,且又沒有體會到人的陰暗面。像這類手稿的東西,可千萬收好。咱們這群人,讀了書又拿筆寫幾篇文章,往往自詡清高傲骨,但也是平常人,也有私利,利令智昏的事情也有人做的出來?!眲⑦\(yùn)生交代道。
接著兩人聊了聊目前文壇上的創(chuàng)作走向,尤其是關(guān)于十年間的作品越來越多。劉運(yùn)生也想從這方面入手進(jìn)行創(chuàng)作,詢問劉一民的建議。
“題材很重要,老劉你這個想法對,如果為了發(fā)表的話,當(dāng)然是可以的。最近有不少的作品我也看了,往往是對一點(diǎn)的批評變成了廣泛的批評,本來是正常的批評又變成了夸張的批評。
直面苦難,揭露苦難是對的,但落筆往往是曲解加夸大。我看你以往的文章,偏向現(xiàn)實主義,且以農(nóng)村視角敘事居多,我覺得不妨從這片土地找靈感。”
劉一民的話讓劉運(yùn)生皺著眉頭沉思了起來,本想反駁,但也覺得說的很對。想了半天,還是沒鋝清頭緒。只能晃了晃腦袋,起身說道:“一民,你年紀(jì)輕輕,就有這樣的見解,就算你考不上大學(xué),像你這樣的人也留不在文化館。
在鋪天蓋地的討論聲中,還能保持自己的清醒,這才是真正的作家能做到的。我回去好好想一想,你也早點(diǎn)休息。”
最近《文匯報》上發(fā)表了盧心華的《傷痕》,在全國各地引起了強(qiáng)烈的反響?!皞邸边@個詞,也開始逐漸出現(xiàn)在報紙上,逐漸將批判十年期間的都稱呼為“傷痕”。
劉一民看了看,只覺得寫的太過。他覺得,一切的批評要建立在事實的基礎(chǔ)上。
想到這里,又翻開桌子上的草稿,準(zhǔn)備將最新的一個情節(jié)補(bǔ)齊再睡覺。
《高考1977》是一部關(guān)于1977年恢復(fù)高考后,一群知青通過考大學(xué)回城的故事。現(xiàn)在國家剛剛恢復(fù)高考,是全國矚目的大事情。今年高考,國家和《人民日報》都經(jīng)常下達(dá)最新的通知和評論,每一次都能引起社會的討論。
可以說,高考這件事情但凡有點(diǎn)風(fēng)吹草動,都能跳到全國人民的神經(jīng)上。
這個時候?qū)憽陡呖?977》,可謂是正當(dāng)時。
這部片子的背景是東北林場,那里的知青生活跟豫省的相比,更加艱難。這群來自天南海北的知青在東北扎根,每天喊著戰(zhàn)天斗地的口號。
忽然一則高考恢復(fù)的消息傳遍了整個林場,農(nóng)場瞬間沸騰了。他們沉寂許久的內(nèi)心開始悸動,他們知道這是他們回城的為數(shù)不多的機(jī)會。
片子開始,農(nóng)場里,知青里面的先進(jìn)分子、林場革委會主任老遲的愛將潘志友,忽然跟成分不好的女知青陳瓊談起了戀愛。老遲對潘志友寄予了厚望,自然不可能坐視不管。