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第934章 監(jiān)考老師李徹（第2頁(yè)）

正欲轉(zhuǎn)身返回御座，目光卻瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處一位白衣學(xué)子，正是林清源。

與周遭的慌亂考生不同，此子仿佛置身于無(wú)人之境，對(duì)皇帝的臨近恍若未覺(jué)，依舊心無(wú)旁騖，筆走龍蛇。

李徹頓時(shí)來(lái)了興趣，瞥了一眼他的座次名牌，確認(rèn)其身份，正是那幾位出自云夢(mèng)山的考生之一。

對(duì)于云夢(mèng)山和鬼谷門(mén)派，李徹早已從大臣口中得知其淵源。

鬼谷子的仙山，那可是培養(yǎng)出張儀、蘇秦等縱橫家、兵家的大賢之地。

鬼谷子更是一位大佬，其學(xué)問(wèn)講究實(shí)用、謀略與變通，影響力絲毫不遜于儒家孔圣人。

對(duì)于這等隱世高人的門(mén)徒，李徹自然抱有極高的期待。

他悄然走近，立于林清源身側(cè)，目光落在他已寫(xiě)下數(shù)百字的草稿之上，靜靜閱看：

【臣對(duì)：嘗聞圣王立法，非欲固守不變，實(shí)因時(shí)制宜也。今承清問(wèn)，敢不竭愚衷以對(duì)？

夫當(dāng)今之世，猶渡大江而乘朽舟，雖欲安坐，其勢(shì)不可久持。

然變法之難，非難在立新章，而在除積弊。譬若園中老樹(shù)，欲使發(fā)新枝，必先剪枯蔓。

臣以為當(dāng)以三事為綱：】

看到這開(kāi)篇，李徹便微微頷首，比喻恰當(dāng)，直指核心。

沒(méi)有后世八股文那般死板，倒是有一種隱士大賢指點(diǎn)江山的氣勢(shì)。

他繼續(xù)往下看：

【一曰清吏治。

今有胥吏執(zhí)舊牘為護(hù)符，借微權(quán)作利刃，凡新政下頒，彼等輒陽(yáng)奉陰違。

可設(shè)考績(jī)法度，明察暗訪，凡推行新政得力者，雖卑官必擢；陰為阻撓者，雖顯宦必黜?！?/p>

這一段，指出吏治是推行新政的關(guān)鍵阻礙，并提出明確的賞罰考核機(jī)制，思路清晰。

這倒是與李徹的想法不謀而合，底層小吏是變法的關(guān)鍵，李徹早就知道。

王安石變法為何失敗，和這些小吏有著分不開(kāi)的關(guān)系。

他的很多新政都沒(méi)問(wèn)題，但被下面小吏實(shí)行時(shí)，就出了大問(wèn)題，變成了惡政。

故而，小吏必須得到監(jiān)管。

【二曰通民情。

宜令州縣官每月朔望集父老于明倫堂，新政條例皆以俚語(yǔ)解說(shuō)，許百姓直言利弊。

更擇聰慧子弟入新政講習(xí)所，使新政根苗自民間生發(fā)?！?/p>