稽五邑“嗯”了聲,“確實(shí),玄澤道君是個(gè)極有天賦之人?!?/p>
繁簡(jiǎn)道君:“如此妥當(dāng),由你和玄澤道君對(duì)元喜進(jìn)行共同教導(dǎo),我相信所謂厚積薄發(fā),不是不可能。我這徒弟,自小基礎(chǔ)就打得牢固,莫要小瞧他三級(jí)的水平,穩(wěn)得很?!?/p>
繁簡(jiǎn)道君常年不出洞府,卻對(duì)玄天宗的高階修士去向十分清楚,在玄澤道君回宗的第一時(shí)間,就把人拐來(lái)。
也不知兩人說(shuō)了什么,玄澤道君立馬答應(yīng),很快加入授課進(jìn)程。
至此,繁簡(jiǎn)道君退居幕后,深藏功與名!
宋元喜許久未見(jiàn)弟弟,看到宋元若過(guò)來(lái),心里別提多高興,然而敘舊的話才說(shuō)兩句,對(duì)被對(duì)方打斷。
“哥哥,學(xué)習(xí)陣法要緊。”宋元若一本正經(jīng)拿出一份筆記,而后一一攤開(kāi),開(kāi)始劃重點(diǎn)。
宋元喜看著密密麻麻幾乎一整本重點(diǎn),眼睛都快瞪直了,“這樣劃了和沒(méi)劃,有何區(qū)別?”
“劃了,哥哥心中好受些?”
“……”多年不見(jiàn),弟弟怎么腹黑了。
宋元若劃好重點(diǎn),又說(shuō):“哥哥,將我先前給你的筆記拿出來(lái),此內(nèi)四級(jí)相關(guān)的陣法內(nèi)容,我需要做著重講解。”
宋元喜掏出筆記遞過(guò)去,卻見(jiàn)對(duì)方眉頭皺起,但那翻閱的動(dòng)作卻是不停。
一炷香后,宋元若抬頭,問(wèn)道:“稽道君不是與我一道教導(dǎo)哥哥,他人在哪兒?”
“元若怎么對(duì)稽師叔忽然感興趣,早年你對(duì)他避之不及?!?/p>
宋元若沉默,而后放下手中筆記,宋元喜這才看到,自己拿出的竟然是之前稽五邑寫給他的那本。
“元若,你這是?”
“稽道君不僅在符箓上有很深的見(jiàn)解,對(duì)陣法亦是有自己的研究,若非時(shí)機(jī)不對(duì),真想與之論道一番?!?/p>
話音未落,就聽(tīng)一聲笑傳來(lái),“玄澤道君若想,五邑隨時(shí)奉陪,教導(dǎo)元喜不過(guò)小事,我們抽空聊一聊也是可行?!?/p>
兩人眼神對(duì)上,無(wú)聲交流一番,宋元若竟然點(diǎn)頭答應(yīng)了。
宋元喜的學(xué)習(xí)之路再次改變模式,由稽五邑和宋元若相互論道,就陣法四級(jí)水平一一展開(kāi),各種疑惑和問(wèn)題,卻是由宋元喜提出。
在沒(méi)有正確答案的情況下,宋元喜需要自問(wèn)自答,并且不斷擺弄陣法,以大量陣法數(shù)據(jù)做支撐。
這是一個(gè)極其耗費(fèi)靈力和神識(shí)的活兒,尤其要跟上兩個(gè)出竅修士的思路,對(duì)只有元嬰修為的人來(lái)說(shuō),更是身心并苦。
“你們一位,當(dāng)真看得起我?!彼卧残那閺?fù)雜。
稽五邑:“元喜大智若愚,當(dāng)?shù)闷稹!?/p>