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第404集：竹扇的風(fēng)痕（第2頁(yè)）

蘇匠人擺了擺手，指了指竹扇的扇柄：“你再看看扇柄?！?/p>

陳硯秋低頭看扇柄，才發(fā)現(xiàn)竹柄上多了個(gè)小小的刻痕，是個(gè)“秋”字，刻得很細(xì)，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了。“這是……”

“你姓陳，名硯秋，‘秋’字正好配你扇面上的荷?！碧K匠人拿起竹筐，開(kāi)始往里面放竹梳，“我修扇，不只是修物件，更是修人心。這扇對(duì)你重要，我就多花點(diǎn)心思，讓它能陪你更久些?！?/p>

陳硯秋攥著竹扇，心里暖得發(fā)燙。他從口袋里掏出錢(qián)袋，剛要取錢(qián)，卻被蘇匠人攔住了?！安挥媒o錢(qián)。”蘇匠人說(shuō)，“我修這扇，是因?yàn)槲仪频蒙线@扇的情義，不是為了錢(qián)。你是教書(shū)先生，好好教那些孩子識(shí)字，比給我錢(qián)強(qiáng)?！?/p>

陳硯秋愣住了，手里的錢(qián)袋停在半空?！翱蛇@怎么好意思……”

“沒(méi)什么不好意思的?！碧K匠人站起身，把竹筐放進(jìn)柜里，“你要是過(guò)意不去，下次路過(guò)，給我?guī)П灸憬毯⒆拥臅?shū)就行。我老了，眼睛不好，想看看小孩子讀的書(shū)，回憶回憶小時(shí)候的事?！?/p>

陳硯秋連忙點(diǎn)頭：“好！我明天就給您帶過(guò)來(lái)，帶最好的本子！”

從蘇匠人的鋪?zhàn)映鰜?lái)，陳硯秋拿著竹扇，沿著青石板路慢慢走。風(fēng)從巷口吹過(guò)來(lái)，他輕輕搖了搖扇，竹扇發(fā)出“沙沙”的聲響，扇面上的荷和藤蔓在風(fēng)里仿佛活了過(guò)來(lái)，淡淡的墨香混著竹的清香，縈繞在鼻尖。他低頭看扇柄上的“秋”字，又想起母親的笑容，眼眶忍不住濕了。

回到書(shū)齋時(shí)，學(xué)生們已經(jīng)到了，正坐在桌前背書(shū)?？匆?jiàn)陳硯秋進(jìn)來(lái)，都停下背書(shū)，齊聲喊“先生好”。陳硯秋笑著點(diǎn)頭，把竹扇放在講桌上，拿起課本，卻沒(méi)立刻開(kāi)始講課，而是拿起竹扇，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天先不講書(shū)，給你們講個(gè)關(guān)于這柄扇的故事?！?/p>

學(xué)生們好奇地圍過(guò)來(lái)，盯著講桌上的竹扇。陳硯秋指著扇面上的荷和藤蔓，慢慢說(shuō)起了母親的故事——說(shuō)起母親帶著他從蜀地逃荒到江南，說(shuō)起母親拿著這扇給他扇風(fēng)，說(shuō)起母親臨終前的囑咐，也說(shuō)起了蘇匠人修扇的事。他說(shuō)得很輕，卻讓每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得入了神，有的學(xué)生甚至悄悄抹了抹眼睛。

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“這扇上的裂痕，原本是道疤，可蘇匠人用藤蔓把它遮住，讓它變成了風(fēng)景?！标惓幥锓畔轮裆?，看著學(xué)生們，“就像我們的生活，總會(huì)有不如意的事，就像這扇上的裂痕，但只要我們用心去彌補(bǔ)，用情義去守護(hù)，那些不好的事，也能變成美好的回憶?！?/p>

學(xué)生們似懂非懂地點(diǎn)頭，其中一個(gè)叫小豆子的學(xué)生，怯生生地問(wèn)：“先生，那蘇匠人是不是很厲害？他能把壞了的東西修好，還不要錢(qián)?！?/p>

陳硯秋笑了，摸了摸小豆子的頭：“是，蘇匠人很厲害，但他的厲害不是因?yàn)樗炙嚭?，是因?yàn)樗睦镅b著別人的情義。他知道這扇對(duì)我重要，所以才愿意花心思修，還不要錢(qián)。你們以后也要做這樣的人，心里裝著別人，愿意幫別人，這樣才是真正的厲害?！?/p>

那天的課，學(xué)生們聽(tīng)得格外認(rèn)真。課后，陳硯秋把自己最珍愛(ài)的一本《詩(shī)經(jīng)》找出來(lái)，這本書(shū)是母親當(dāng)年帶過(guò)來(lái)的，扉頁(yè)上還有母親的字跡。他把書(shū)仔細(xì)包好，第二天一早就送到了蘇匠人的鋪?zhàn)永铩?/p>

蘇匠人接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)扉頁(yè)，看見(jiàn)上面的字跡，眼睛亮了亮?！斑@字寫(xiě)得好，有風(fēng)骨。”他輕輕摸著書(shū)頁(yè)，像是在撫摸老朋友的手，“多謝你了，陳先生。”

“該多謝您的是我。”陳硯秋說(shuō)，“這扇修好了，我母親要是知道了，肯定會(huì)很高興?！?/p>

蘇匠人笑了，臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像老竹的紋路。“只要你好好待這扇，你母親就會(huì)高興?！彼褧?shū)放進(jìn)柜里，又拿起那柄竹扇，遞給陳硯秋，“再搖搖看，是不是比之前更順手了？”

陳硯秋接過(guò)竹扇，輕輕搖了搖。風(fēng)從扇面吹出來(lái)，帶著竹的清香，扇柄握在手里，溫潤(rùn)得像母親的手。他看著扇面上的荷和藤蔓，又看了看蘇匠人，心里忽然明白——有些物件，之所以珍貴，不是因?yàn)樗旧碛卸嘀靛X(qián)，而是因?yàn)樗休d著情義；有些匠人，之所以讓人尊敬，不是因?yàn)樗炙囉卸喔叱?，而是因?yàn)樗敢庥檬炙囀刈o(hù)別人的情義。

后來(lái)，陳硯秋常常帶著那柄竹扇去書(shū)齋，夏天給學(xué)生扇風(fēng)，冬天就把扇放在講桌上，像個(gè)老朋友一樣陪著他。學(xué)生們也漸漸知道了這扇的故事，每次看見(jiàn)扇，都會(huì)想起先生說(shuō)的“情義”二字。

有一次，小豆子不小心把墨汁灑在了扇面上，嚇得哭了起來(lái)，以為先生會(huì)生氣。陳硯秋卻沒(méi)生氣，只是拿起竹扇，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，墨汁灑了，我們可以再添幾筆，讓它變成新的風(fēng)景?！彼闷鹈P，在墨汁處畫(huà)了只小小的蜻蜓，正好落在藤蔓的花苞上，原本的墨漬瞬間變成了畫(huà)的一部分，比之前更生動(dòng)了。

小豆子看著扇面上的蜻蜓，破涕為笑：“先生，您真厲害，就像蘇匠人一樣！”

陳硯秋摸了摸小豆子的頭，又看了看手里的竹扇。扇面上的荷、藤蔓、蜻蜓，還有那道被遮住的裂痕，都像是在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)關(guān)于情義的故事。他知道，這柄竹扇會(huì)一直陪著他，就像母親的愛(ài)，就像蘇匠人的善意，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

入秋的時(shí)候，陳硯秋帶著學(xué)生去南城巷，給蘇匠人送了一幅畫(huà)，畫(huà)的是巷尾的竹鋪?zhàn)?，鋪?zhàn)永飹熘鴤€(gè)竹燈籠，燈籠下坐著個(gè)老人，手里拿著柄竹扇，扇面上是半枝荷，荷邊纏繞著藤蔓，藤蔓上停著只蜻蜓。蘇匠人接過(guò)畫(huà)，看了半天，笑著說(shuō)：“你把我畫(huà)得太年輕了?！?/p>

陳硯秋也笑了：“在我心里，您就是這樣的，永遠(yuǎn)有精神，永遠(yuǎn)愿意幫別人?！?/p>

風(fēng)從巷口吹過(guò)來(lái)，卷起地上的落葉，也吹動(dòng)了蘇匠人手里的竹扇。扇面上的荷在風(fēng)里輕輕晃動(dòng)，像是在點(diǎn)頭，又像是在微笑。陳硯秋看著那柄扇，忽然覺(jué)得，扇面上的風(fēng)痕，不是裂痕，也不是墨痕，而是人心底最溫暖的情義，是歲月里最珍貴的回憶，會(huì)一直陪著他，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

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