但一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的死人,能給她什么答案呢?
不過(guò)三兩句,付佩佩就有些啞口無(wú)言了。
吳晗點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“好,付佩佩同學(xué)回答得不錯(cuò),林菀君同學(xué),你還有什么要補(bǔ)充的嗎?”
付佩佩把大體老師的表面特征都已經(jīng)說(shuō)完了,連身上幾顆痣幾個(gè)胎記都描述一遍,似乎林菀君沒(méi)什么可說(shuō)的。
“付佩佩把該說(shuō)的都說(shuō)完了,林菀君能補(bǔ)充什么?”
“完了,這次似乎林菀君要占下風(fēng),被付佩佩壓一頭了?!?/p>
……
人群里傳來(lái)議論聲,讓付佩佩心中涌出一點(diǎn)喜悅和驕傲,仿佛她也自信了不少,得意看著林菀君,等待她認(rèn)輸。
林菀君沒(méi)吭聲,她走到解剖臺(tái)前,握住大體老師的手細(xì)細(xì)觀察,又來(lái)回翻動(dòng)了幾次軀體,看上去很是熟稔與專業(yè)。
“大體老師的年齡大概在三十歲到四十歲,生前應(yīng)該是一名文字工作者,他的死因大概率是車禍造成的顱腦損傷……”
林菀君有條不紊給出了更為詳細(xì)的答案,一邊說(shuō),一邊再次整理好大體老師的姿態(tài),讓他能躺得舒服些。
吳晗一臉欣賞注視著林菀君。
他認(rèn)識(shí)這位大體老師很久了,當(dāng)初大體老師被送來(lái),就是他接收并進(jìn)行防腐處理的,甚至,他記得他長(zhǎng)什么樣子。
一個(gè)英俊儒雅的男作家,發(fā)表過(guò)不少耳熟能詳?shù)奈恼?,因?yàn)樾愿裨蜚@了牛角尖而自己撞上大貨車造成腦死亡。
家屬按照他的遺囑將他送到醫(yī)學(xué)院,林菀君這個(gè)班,是這位大體老師的第二批學(xué)生……
“哼,你說(shuō)什么就是什么嗎?一個(gè)死人能告訴你答案嗎?”
付佩佩不屑一顧,覺(jué)得林菀君是在故意賣弄。
林菀君抬頭看著付佩佩,神色嚴(yán)肅。
“請(qǐng)你不要開(kāi)口閉口用‘死人’‘尸體’這種稱呼來(lái)侮辱大體老師,我認(rèn)為這是一個(gè)醫(yī)學(xué)生最基本的素養(yǎng)?!?/p>
付佩佩一怔,片刻反駁道:“林菀君你裝什么啊,他死了就是死了,一具尸體而已,和我談什么素養(yǎng)?”
吳晗冷著臉駁斥付佩佩的言論。
“今天這節(jié)課的主旨就是尊重,我要求我的學(xué)生要對(duì)大體老師有最高的敬意,在我的課堂上,誰(shuí)都不許對(duì)大體老師有任何不敬?!?/p>
這話等于是在打付佩佩的臉了。
若是以往,付佩佩早就指著吳晗的鼻子罵他與林菀君是一丘之貉了,可現(xiàn)在她有些心虛。