若是以往,付佩佩早就指著吳晗的鼻子罵他與林菀君是一丘之貉了,可現(xiàn)在她有些心虛。
姑姑付春枝被暫停工作接受調(diào)查,父親說(shuō)付家岌岌可危自顧不暇,她若是在這個(gè)節(jié)骨眼上再闖禍,誰(shuí)給她撐腰給她擦屁股。
付佩佩咬著牙忍了。
“那林菀君就是對(duì)的嗎?她有什么依據(jù)證明自己?”
吳晗望向林菀君。
“林菀君同學(xué),你有什么依據(jù)證明你的判斷?”
林菀君胸有成竹抬起大體老師的右手,指著手上的繭子。
“你看,這是長(zhǎng)期握筆磨出的繭子,我實(shí)在想不出除了文字工作者之外,誰(shuí)還能磨出厚厚的繭子?!?/p>
付佩佩翻了個(gè)白眼。
“那萬(wàn)一是農(nóng)民呢?農(nóng)民天天勞作,就不能磨出繭子嗎?”
“你是不是蠢啊!”
有人大聲反駁付佩佩。
“農(nóng)民的手有那么光滑細(xì)膩嗎?你看大體老師的手,除了握筆位置磨出的繭子之外,其他地方都很光滑,一看就沒(méi)做過(guò)粗活重活。”
付佩佩的面子有些掛不住。
“那年齡呢?她憑什么推斷是三十歲到四十歲?”
林菀君用看白癡的眼神看著付佩佩。
她真的不想和這種蠢貨再爭(zhēng)執(zhí)沒(méi)意義的事,于是扼要簡(jiǎn)明地給出解釋,贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。
吳晗也很是欣慰。
“對(duì),林菀君同學(xué)答得很對(duì),你們可能不認(rèn)識(shí)這位大體老師,但我認(rèn)識(shí),我知道他的年齡與職業(yè),甚至我知道他的名字……”
吳晗環(huán)顧四周,看過(guò)每一位同學(xué)的臉龐。
“剛才我說(shuō)過(guò)了,今天這節(jié)課的主題是‘敬畏生命’,生命不止是活著的我們,還有逝去的他們?!?/p>
“敬畏生命,才能拯救生命!”