原以為英語老師會(huì)在教室走廊上跟自己說事,沒想到對(duì)方勁直離開了教學(xué)樓,去了對(duì)面文科圖書館。
上到文科圖書館三樓,在樓梯口右拐,沿著過道走到底,余淑恒終于停了下來。
趁她掏鑰匙開門的間隙,李恒抬頭望眼房門銘牌,才曉得這是校團(tuán)委辦公室。
領(lǐng)自己來這干什么?
難道她除了教書,還在這里兼任有職位?
帶著疑惑,李恒跟著進(jìn)了屋。
余淑恒把包和課本放桌上,左手拿起保溫茶杯,右手?jǐn)Q開蓋子連著喝了兩小口,才慢條斯理坐到位置上,接著開抽屜鎖。
只見她低頭從里面掏出兩封信,擺到桌角,說道:“這是你的信。其中有一封是軍訓(xùn)期間來的,你人不在學(xué)校,就沒通知你?!?/p>
一眼就認(rèn)出上面信封字跡是宋妤的,李恒高興地說聲謝謝。
接著又瞧瞧第二封信,來自邵市,王潤文老師的筆跡。
王老師會(huì)給自己寫信?這是他沒想到的。不過礙于現(xiàn)在場合不對(duì),他沒拆開。
余淑恒故意把閨蜜的信放下面,然后暗暗觀察李恒的面部表情。
果然,同她預(yù)料的一樣,看到宋妤的信,李恒本能地露出驚喜。
而看到閨蜜的信,李恒更多的是驚訝,雖然驚訝的幅度不大,但她盡收眼底。
余淑恒又指了指桌角落的一個(gè)包裹:“這也是你的?!?/p>
還有?
李恒彎腰拿起包裹,不大也不重,甚至還有些輕。上面寫的是衣服,觀其字跡仍是高中英語老師的筆跡。
什么衣服啊,還值得大老遠(yuǎn)郵寄過來?不是費(fèi)錢么?
不過這倒是符合王老師的麻利性子,李恒心里有種莫名的情緒。
等到他把注意力從包裹身上移開,余淑恒適時(shí)出聲詢問:“你在學(xué)校有沒有困難?”
李恒搖頭:“沒有,謝謝老師?!?/p>
余淑恒又問:“你想不想進(jìn)校團(tuán)委?”
李恒依舊搖頭:“沒時(shí)間?!?/p>
余淑恒仿佛沒聽到他這話,而是說:“你老師要我?guī)湍銙靷€(gè)名,將來興許能用上,也可能就是個(gè)累贅。”
李恒問:“王老師?”
余淑恒輕點(diǎn)下頭。
李恒猶豫一會(huì),同意了。
見老師開始忙自己的事,沒再搭理自己,李恒拿好信和包裹轉(zhuǎn)身朝門口走去。
當(dāng)他右手握住門把手、剛拉開一半門時(shí),余淑恒忽地又在背后問:“你這英語是跟誰學(xué)的?”
李恒轉(zhuǎn)身,想也沒想就說:“王老師。”