明明,日國(guó)和泡菜國(guó)的很多所謂的文化都源于我國(guó)!亞洲大陸許多國(guó)家的文化也都源于我國(guó)!
蘇醒自己想得心潮澎湃、激動(dòng)不已,但很快又冷靜下來了,她就是一個(gè)普通人,她不知道自己能做到什么程度。
她一個(gè)還沒滿十八周歲,大學(xué)都沒上的人,這些想法顯得有些好高騖遠(yuǎn)了。
還是腳踏實(shí)地,一步步來吧……
她又翻了翻手邊的志愿指南,之后嘆氣。
她想學(xué)的很多專業(yè)都只招文科生,也有部分學(xué)校的文科學(xué)院招理科生的,但大多都是冷門中的冷門,也不知道最后能學(xué)到多少東西……
6月19日這天,蘇醒接到了一個(gè)讓她有些意外,卻又在情理之中的電話。
是京大文博學(xué)院的胡教授打來的。
胡教授笑著問她:“小蘇同學(xué),你還記得我嗎?”
蘇醒趕緊說:“您好胡教授,我當(dāng)然記得您??!”
胡教授笑道:“上次我不是答應(yīng)你,那幾件南窯遺址的文物若修復(fù)好了,就把照片發(fā)給你嘛,你現(xiàn)在還想看看嗎?”
蘇醒有些激動(dòng),“當(dāng)然想看?。 ?/p>
胡教授,“那,咱們加個(gè)微信?”
蘇醒應(yīng)道:“好的,胡教授!”
掛斷通話之后,蘇醒馬上搜索了胡教授的微信號(hào),主動(dòng)點(diǎn)了填加好友。
胡教授通過了蘇醒的好友請(qǐng)求,并很快發(fā)過來了一組照片。
每一件修復(fù)好的瓷器,都從多個(gè)角度和細(xì)節(jié)處拍了不同的照片。
蘇醒一一下載了原圖,保存在手機(jī)上,放大了仔細(xì)觀察。
這幾件被摔壞的文物竟然真的修復(fù)好了??!
而且,它們本身的古樸韻味也沒有被破壞掉,但修復(fù)痕跡卻很難用肉眼看出來!
幾分鐘后,胡教授又給蘇醒發(fā)來了信息。
老胡:「感覺怎么樣?」
胡教授的微信昵稱就叫“老胡”。