明明也解釋了。
為什么這么奇怪。
英語(yǔ)老師率先爆發(fā)了,直接把書(shū)砸到講桌上,“蘇同學(xué),今天隨堂測(cè)試,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待?!?/p>
蘇覓念還在趴著睡覺(jué),但是手卻接到了英語(yǔ)老師砸過(guò)來(lái)的粉筆。
英語(yǔ)老師道,“過(guò)幾天便要一模,你還在睡覺(jué),以后可怎么辦?”
蘇覓念覺(jué)得或許解釋這種東西不適合自己。
蘇覓念拍案而起,“老師,我覺(jué)得?!?/p>
這倒是把英語(yǔ)老師嚇了一跳,卻聽(tīng)蘇覓念繼續(xù)道:“您說(shuō)的對(duì)?!?/p>
英語(yǔ)老師:“……”
三班同學(xué):“……”
他們……為什么感覺(jué)怪怪的。
英語(yǔ)老師一節(jié)課都覺(jué)得毛骨悚然,回到辦公室都沒(méi)緩過(guò)神。
周山知道英語(yǔ)老師這節(jié)課是給他們班級(jí)上課,于是乎周山問(wèn),英語(yǔ)老師好像找到了發(fā)泄口。
英語(yǔ)老師揪住了周山,“周班主任,你知道嗎,你們班班主任!不不,你們班蘇覓念,瘋了?。 ?/p>
周山一臉疑問(wèn)。
英語(yǔ)老師蔣怡儀精神錯(cuò)亂了都,她指了指周山,然后指了指自己,一拍手。
其他老師議論紛紛的說(shuō),“三班的蘇覓念這么可怕嗎?你瞧瞧都把蔣老師逼瘋了。”
“不過(guò)蘇覓念確實(shí)邪氣的很,自從我給三班上課以來(lái)蘇覓念自始至終每節(jié)課都在睡覺(jué)?!?/p>
“那不應(yīng)該習(xí)慣了嗎?”
“是應(yīng)該習(xí)慣了,我也奇怪了,英語(yǔ)老師看怎么突然這么反常?”