來棲曉仰頭,看著潔白的天花板。
又要輔導室見了。
——————
——————
輔導室。
大開的窗前擺著一張辦公桌。
那人雙手抱胸,逆著窗外的陽光,直挺挺地坐在桌后。
從桌前到房門的方圓數(shù)米,僅擺著一張圓凳。
黑發(fā)少年乖巧端坐。
這個畫面好像已經出現(xiàn)過很多次了,來棲曉甚至有種詭異的想法。
這里是不是存檔點?每當他完成一件【任務】后,悠木淺夏就會發(fā)布一個新的【任務】,如此循環(huán)往復。
距離他因為上課睡覺被悠木淺夏抓進輔導室談判,好像也就隔了兩三天?
這兩三天發(fā)生的事有些太多了。
“你已經不需要向我征求取得上課休息的權力了,來棲曉同學?!?/p>
悠木淺夏開口了。
她藏在陽光陰影下的臉,簡直就像古早港漫里磁場強者里人均擁有的黑臉一樣,給人以極強的壓迫感。
“我覺得。。。有誤會。”
來棲曉張了張嘴,仔細想了想自己該怎么解釋昨天一整天他去哪了——
“沒有任何誤會?!?/p>
悠木淺夏搖了搖頭,光影的變化讓她精致雪白的臉在陽光下閃了一閃。
“校長特批,你與劍崎葵同學、小橋靜流同學組成互助學習會,他的本意是想讓你們互相幫助,取長補短?!?/p>
來棲曉愣了愣,這是校長給出的理由嗎?
是劍崎葵想到的借口。。。對了,好像她本來就打算這樣做?
來棲曉想起了劍崎葵昨天在天臺上說的關于“天造地設的三人小隊”的那一番言論。
乍一聽,有些合理。。。個屁!
試問,哪所學??梢匀萑棠懈咧信c女高中生光明正大的翹課,任由他們“互相幫助”?
這又不是二次元。
“劍崎葵同學來自美國,她對學習環(huán)境有特殊要求,你們昨天去的地方。。。合適么?”