輔導(dǎo)室的窗戶大開(kāi),窗外的櫻色早已經(jīng)墜落,現(xiàn)如今只有些許凌亂的風(fēng)簌簌吹在窗臺(tái)。
氣氛微妙的風(fēng)裹著即將到來(lái)的夏天氣息,漫過(guò)卷好的窗簾。
悠木淺夏整理好桌上的打印紙,上面都是些她從論壇上截取下來(lái)的圖片。
老師雙手交疊,微微抬了抬下巴,示意坐在椅子上的男孩解釋解釋這些照片是怎么一回事。
她的視線先是落在對(duì)面少年新修剪過(guò)的發(fā)際上。
利落又干凈,是個(gè)俊秀的青春少年。
老師注意到來(lái)?xiàng)珪暂喞置鞯南骂M線。
他沒(méi)有變胖也沒(méi)有變瘦。
有時(shí)候人在碰見(jiàn)一些很想要交流的目標(biāo)時(shí),反而會(huì)語(yǔ)塞。
這時(shí),人就會(huì)開(kāi)始注意聊天對(duì)象身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師腦后扎起丸子頭的樸素發(fā)圈,在與發(fā)色的鮮明對(duì)比中顯現(xiàn)著溫雅的韻色。
她回歸了正題。
“聽(tīng)說(shuō)你在網(wǎng)球場(chǎng)上對(duì)b班的白石琴音同學(xué)表白了?”老師故意讓手指在桌面上磕出清脆聲響。
雪白的脖頸上,是深藍(lán)色的教職員工牌綬帶,正在燈光中彎成美妙的曲線。
手腕上的女士手表亮面晶瑩,倒映著照片里男孩的名字,與一旁那張?jiān)驴汲煽?jī)單上的“來(lái)?xiàng)珪浴比齻€(gè)字一樣令‘人’憐愛(ài)。
來(lái)?xiàng)珪噪p手疊在自己的膝蓋上,修長(zhǎng)手指在褲子上輕輕敲打著。
這個(gè)問(wèn)題他一點(diǎn)都不意外,以悠木老師莫名其妙的關(guān)心力度。能不對(duì)“腳踏兩條船”的花心男高中生出重拳,那才是奇怪。
而且她早就下了通牒。
【禁止不純潔交往!】
請(qǐng)問(wèn),腳踏兩條船算嗎?
可我和她們的關(guān)系,其實(shí)都是純潔的。。。
來(lái)?xiàng)珪圆粫?huì)對(duì)老師說(shuō)‘開(kāi)后宮’,但他也不是敢撩不敢當(dāng)?shù)男愿?,如果女孩們?qiáng)烈要求宣示地位,那他倒也能和老師掰扯掰扯。
可白石琴音與小橋靜流一致認(rèn)為,只要能糊弄悠木老師,要讓來(lái)?xiàng)珪灾?jǐn)慎發(fā)揮。
這是兩個(gè)女孩心里所想的。
至少在老師這里,她們與來(lái)?xiàng)珪缘年P(guān)系要純潔。
為了免受老師今后的騷擾,的確要委屈貓娘小姐和文學(xué)少女。
顯然,姑娘們一點(diǎn)也不嬌蠻。
在貓娘和白富美的要求下,來(lái)?xiàng)珪灾缓眠x擇打馬虎眼糊弄過(guò)去。
“我可以說(shuō),那是美妙的誤會(huì)?!眮?lái)?xiàng)珪缘难劬u漸暗淡,緩緩開(kāi)口說(shuō)道:“老師難道會(huì)認(rèn)為,以那兩個(gè)女孩的性格,在知道我‘腳踏’兩條船后,還會(huì)保持平靜嗎?”
“或者。。。在老師眼里,我難道是那樣的渣男?”
來(lái)?xiàng)珪缘谋砬閺孽r活變得沉寂。