“云綰,今日要去上小學(xué)了,緊不緊張?。俊?/p>
福利院院長蹲下身替她理了理發(fā)舊的書包。
“不緊張。”
六歲的孩子眨了眨眼睛,手卻不自覺握緊了書包。
“學(xué)得進去就學(xué),實在學(xué)不會就算了?!?/p>
院長很有經(jīng)驗地開導(dǎo)她,
“一個國家那么多人總不可能人人都讀得進去書,實在不行咱培養(yǎng)培養(yǎng)其他愛好,你看,婆婆的言情小說就寫得很好啊?!?/p>
云綰不理解她嘰里咕嚕地說了什么,她只知道馬上要遲到了。
在鈴聲響起的前一秒,云綰卡點進入班級。
班上的座位幾乎都被坐滿了,唯一的空位在最后一排,那個位置沒有同桌,孤零零靠在窗邊。
同學(xué)們已經(jīng)在和身邊人熟絡(luò)地分享起自己的信息,老師的腳步也在身后逐漸靠近。
云綰別無他法只好在那里坐下,她個子矮視線被遮了個干干凈凈,只能將下課的時間全部花在復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課業(yè)上。
一心想著趕老師進度的云綰起先并沒有發(fā)覺不對,直至她在某次課間提前完成了任務(wù),抬起頭放松時看見有說有笑的同學(xué)們。
每個人都有相熟的朋友,每個人都能毫無顧忌地展現(xiàn)自己的情緒,云綰也想那樣。
她張了張嘴,忽地發(fā)覺一個人自說自話是個很奇怪的事情,于是她想要找個朋友。
可在她低頭看課本的時候,所有人已經(jīng)攀談起來,像一個個透明繽紛的小氣泡,無形中將其他人隔開。
云綰試著加入進去,同學(xué)們沒有對突兀出現(xiàn)的她展現(xiàn)出針對,他們含笑著聽完她的話,然后在接住話題后自然而然地移開了視線。
就像她從來沒有開口加入他們一樣。
云綰試過很多次,也換了很多個不同的小氣泡,無一例外,不管是怎樣的開頭,最后她都會成為那個被遺忘的背景板。
她坐在位置上想了很久。
他們的態(tài)度友好到讓她無法去怨恨,她那莫名其妙的自尊又不愿當一個陪笑的背景,所以最后她翻開了下一章的課本。
但很快她就發(fā)現(xiàn),不僅僅是同學(xué),就連老師也會下意識略過自己。
上課時的隨堂提問,自己的答案永遠得不到老師的回答,偏偏在她抱著題目在課下詢問時老師又是親切溫和的模樣。
不過也不全是,思政課上老師總喜歡讓最后一排的小孩起來回答問題,即便她總叫不出名字。