而且這么一對比,她就很明顯的聽出自己和湯老爺子的差距了。
不在一個層次上哎!
等湯老爺子吹奏完畢,蘇醒馬上湊過去,請教了一些技巧。
湯老爺子微笑著,指導了蘇醒一些吹奏這首曲子的技巧,主要是舌頭和氣息方面的技巧。
蘇醒認真的聽著,牢記于心。
湯老爺子指導完畢,蘇醒馬上給他遞了一杯水,“湯爺爺您喝水。”
湯老爺子接過水喝了一口,又笑著對她說:“你再試試?!?/p>
蘇醒點頭,“好!”
她舉起笛子,又吹了一遍這首《揚鞭催馬運糧忙》。
眾人驚訝地發(fā)現(xiàn),湯老爺子教蘇醒的技巧,她真的記住了,并且真的運用了!
這一遍,大家都明顯地聽出了她的進步!
一曲完畢,李老太太也開口,又指出了蘇醒的兩處不足之處,并也對她進行了現(xiàn)場教學。
蘇醒學得特別認真努力。
李老太太教學完畢,蘇醒就又將這首曲子吹奏了一遍。
眾人簡直太震驚了!
這小姑娘,一遍比一遍吹得好,而且進步神速!
他們此刻是真正領(lǐng)教了蘇醒恐怖的學習能力,對她只學了十來天笛子這件事,再沒有半分懷疑了。
“這孩兒可真是個好坯子呀!”
“可真厲害咧!”
蘇醒被大家夸得臉蛋兒紅撲撲的,可她內(nèi)心里其實也是有些小驕傲的。
那位拉二胡的江老爺子忽然沖蘇醒招招手,“小妮兒,恁想不想學二胡???”
剛剛他拉二胡時,這小姑娘瞧著他,兩眼亮得跟探照燈似的,他可都瞧見了呢。
江爺爺這是主動要教她二胡嗎?蘇醒可太驚喜了!
她趕緊湊到了江老爺子身邊,“江爺爺,我想學二胡呢,很想學!”
眾人都是一愣,隨即或暗嘆,或撇嘴:老江這家伙,嘴可真快?。?/p>
江老爺子笑瞇瞇道:“那中,我先教給恁點兒二胡嘞基本功?!?/p>
蘇醒馬上點頭,“好!謝謝江老師!”
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