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第434章 因材施教（第3頁）

她希望通過這些努力，讓家長們放心地把孩子交給她。

在林青檸的努力下，一部分家長被她說服，同意讓孩子參加這次田園之旅。

當孩子們來到田園小鎮(zhèn)，那一片片金黃的麥田、五彩斑斕的花叢、清澈見底的小溪，瞬間吸引了他們的目光。

孩子們的眼睛里閃爍著興奮的光芒，他們像一群歡快的小鳥，興奮地奔跑在田埂上。

林青檸看著孩子們的樣子，心里充滿了喜悅和滿足。

她覺得自己的努力沒有白費，她的付出終于有了回報。

孩子們與村民們一起采摘蔬菜、喂養(yǎng)家畜，體驗著田園生活的樂趣。

他們的身上沾滿了泥土，但孩子們的笑容卻格外燦爛。

而那些原本反對的家長們，在看到孩子們的變化后，內心也發(fā)生了轉變。

他們看到孩子們在田園里變得更加開朗、自信，看到孩子們學會了關心他人、尊重自然，他們的臉上露出了欣慰的笑容。

家長們逐漸理解了林青檸的良苦用心，也對新型教育方式有了新的認識。

這次田園之旅，不僅讓孩子們收獲了快樂和知識，也讓家長們對教育有了更深的思考。

林青檸站在一旁，看著這一切，她的臉上露出了幸福的笑容，她知道，自己又在教育的道路上邁出了堅實的一步。

她靜靜地站在田園的邊緣，目光溫柔而專注地落在那群在田園里忙碌的孩子們身上，心中猶如被春風拂過的湖面，滿是欣慰的漣漪。

微風輕拂，吹起她耳邊的幾縷發(fā)絲，她卻渾然未覺，只是目不轉睛地看著。

她的思緒不禁飄回到了最初帶孩子們來到這片田園的時候。

那時，很多孩子滿臉的不情愿和困惑，對這滿是泥土的田園充滿了陌生和抗拒。

而如今，看著他們熟練地翻土、播種、澆水，每一個動作都帶著認真和執(zhí)著，林青檸的內心滿是感慨。

她深知，這一路走來并不容易，從最初的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊，孩子們付出了多少努力，她都看在眼里。

在這片充滿生機的田園生活里，學生們與泥土親密為伴。

他們小小的手掌用力地握著鋤頭，一下一下地翻著土，盡管手上磨出了水泡，汗水濕透了衣衫，但沒有一個人喊累。

他們親手將一粒粒種子小心翼翼地埋進土里，仿佛埋下了一個個希望。

之后，他們更是像呵護自己的寶貝一樣，悉心澆灌照料。

他們起床后，會第一時間跑到田園里，看看種子有沒有發(fā)芽，土壤是不是干了。

林青檸還記得，當嫩綠的新芽破土而出的那一刻，孩子們眼中閃爍著驚喜和興奮的光芒。

他們歡呼雀躍，有的孩子甚至激動地跳了起來，拉著她的手，大聲地喊著：“校長，你看，發(fā)芽了！”

那一刻，林青檸也被孩子們的喜悅所感染，心中充滿了成就感。

隨著時間的推移，新芽漸漸長大，變成了茁壯的禾苗，再到飽滿的谷穗在風中搖曳，他們見證了糧食生長的全過程。

那些原本不愛吃飯、總是挑挑揀揀的同學，此時端著飯碗，看著碗里白花花的米飯，眼神變得格外專注。