黑巖小說

第637章 四書五經(jīng)能治國嗎？（第4頁）

例如打鐵，每一步該做什么啊，如何把控溫度啊什么的。

這些經(jīng)驗之談絕對可以當教科書用了。

但是經(jīng)驗豐富的工匠，不代表就是個好老師。

甚至很多工匠打字兒都不識一個

，讓他們寫教材，屬實是有些為難了。

后來這件事兒也就不了了之了，會寫的，想寫的那就寫一下，不會寫的就算了。

眼看職業(yè)技術學院都要建了，教材問題肯定是要解決的。

朱吾適想到了一個笨辦法。

以前的技術工作都是口口相傳的。

那朱吾適是不是可以找些會寫字會畫畫的，跟著工匠們上班。

工匠一邊工作，一邊把每個步驟都詳細介紹一遍。

還是拿打鐵匠來說。

今天鐵匠要打造一把長刀。

從選材開始，就讓這個鐵匠一邊講解一邊工作。

旁邊就有人把他的話整理出來，寫到紙上。

例如選材，打造長刀要選什么材料啊，為什么選這個材料啊。

清清楚楚地寫到紙上。

職業(yè)技術學院的學生如果選擇了鐵匠這個專業(yè)。

前期就可以學習這些記錄下來的基礎內(nèi)容。

等到記得滾瓜爛熟了，再去給鐵匠打下手，實踐一下。

這樣等到畢業(yè)了，不說馬上就成為一名優(yōu)秀的鐵匠吧，起碼當個副手是沒什么問題的。

畢竟理論都知道了，缺的就是實踐而已。