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第638章 學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕（第1頁）

鐵匠帶徒弟，最煩的其實(shí)就是講理論知識了。

就跟家長輔導(dǎo)小朋友寫作業(yè)一樣。

2+3=5。

別問我為啥等于5，它就是等于5啊，這玩意兒我真的懶得講啊。

如果徒弟的理論知識已經(jīng)很豐富了，師父只需要在旁邊時不時指點(diǎn)一下就行了。

師父教的也省心，徒弟也不至于被打擊自信心。

看似要多學(xué)兩年的理論知識，實(shí)際是省了很多的事兒。

畢竟理論知識一個老師可以帶幾十個學(xué)生呢。

老帶新一個老人最多也就帶三五個甚至一兩個學(xué)徒，多了根本就顧不過來。

一個鐵匠帶完全沒有基礎(chǔ)的徒弟，一輩子可能也就能帶出來十個八個。

但是如果是有基礎(chǔ)的，一年起碼能帶出好幾個。

要是理論知識背得滾瓜爛熟了，實(shí)踐幾年還是不行，那就改行吧，太愚鈍了。

這已經(jīng)是朱吾適能想到的最好的辦法了。

具體到每個專業(yè)，又不一樣。

鐵匠可以這么干，木匠也可以。

但是會計就不行了。

會計得先學(xué)數(shù)學(xué)。

朱吾適準(zhǔn)備先招一批大明本土數(shù)學(xué)學(xué)得不錯的人。

然后讓解縉他爹去給這些人上課，教他們現(xiàn)代數(shù)學(xué)和物理。

這些人畢竟有基礎(chǔ)，也都是成年人了，教個一年，然后讓他們?nèi)ソ绦W(xué)初中數(shù)學(xué)物理，肯定是沒什么問題的。

等到基礎(chǔ)打好了，再找一些大明資深會計去給學(xué)生們上上專業(yè)課就行。

學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕嘛。

不僅會計要學(xué)，其他學(xué)生也要學(xué)。

所以細(xì)分一下，兩年的理論課，第一年就學(xué)數(shù)理化。

第二年分專業(yè)，然后學(xué)專業(yè)知識。