解縉他爹是知道朱吾適不喜歡人客氣,吳所畏是天生就不知道啥是客氣。
吃了點兒東西墊墊肚子,朱吾適繼續(xù)說道。
“如果我讓你去小學當老師,你想教什么?”
暫時來說,朱吾適對吳所畏還是比較滿意的。
這人不迂腐,也不會像那些既得利益者一樣,拼命保護自己的利益,不想讓別人分一杯羹。
讀書這件事兒之所以那么貴,筆墨紙硯貴只是一方面。
讀書人有意識地搞文化隔絕才是最重要的。
筆墨紙硯是貴,可拿根棍兒在地上寫寫畫畫又不要錢,咋就沒幾個讀書人愿意去村里這么教孩子呢。
別說什么會餓死。
你要是真敢去村里教孩子們讀書識字,朱吾適敢保證,整個村子最后一個被餓死的很大概率就是你。
這時候的村民還沒有被污染,大部分都還是比較淳樸的。
當然了,也可以說是馴化得比較好,他們
對讀書人那是真的敬畏有加。
吳所畏沒有回答問題,反而提出了問題。
“王爺
,我想了解一下,這個學校都教哪些東西?”
“語文,數(shù)學,美術,體育,自然科學。語文就是基本的讀書識字寫文章,自然科學的話,暫時我準備用《夢溪筆談》當教材。
說是自然科學,其實更像是咋學。天文地理,歷史人文,工業(yè)農(nóng)業(yè)商業(yè),無所不包。
不用學生們多學得多精深,只要讓他們知道有這么個東西在,稍微打打基礎,能勾起他們的興趣就行。
興趣是最好的老師嘛?!?/p>
“興趣是最好的老師!”
吳所畏口中反復咀嚼著這句話,越咀嚼越覺得有道理。
“興趣是最好的老師,王爺大才啊。我天天把感興趣掛在嘴邊,我怎么就沒想到這句話呢。
王爺,我想教自然科學。