“我歌唱每一條河”
“裊裊炊煙小小村落路上一道轍”
盡管楊慶有教給蘇穎的是通俗唱法,但當(dāng)歌聲響起后,同學(xué)們?nèi)耘f陷入了深深的震撼之中。
這年頭人們普遍是感性的,尤其是風(fēng)華正茂的大學(xué)生,他們心懷抱負(fù),雖飽嘗艱辛,卻依然積極向上。
他們所學(xué)的專業(yè)注定了將來會踏出國門,為祖國的未來而遠(yuǎn)離故土,踏上一條充滿艱辛、誘惑的征程。
而我和我的祖國里那樸素的歌詞,正好寫出了他們的心聲,我和我的祖國,一刻也不能分割。
聞聲之際,他們仿佛已然看見,自己將踏上遠(yuǎn)航的輪船,豪情滿懷,肩負(fù)期盼,揮手與祖國、親人告別,淚濕眼眶。
當(dāng)蘇穎唱罷,吉他聲止,會議室內(nèi)響起急促而熱烈的掌聲。
“楊慶有,我收回我剛才說的話,歌寫的真棒?!?/p>
韓雪第一個沖到臺前,對著楊慶有深深鞠了一躬。
我去,用不用搞得這么莊重?
楊慶有匆忙起身,抱著吉他也回了一躬。
“別別別,用不著這樣,咱們。。。。。?!?/p>
他話還沒說完,會議室內(nèi)便響起了王雨的咋呼聲。
“同學(xué)們,我們班有希望了,有了這首歌,別說學(xué)校里的國慶晚會,就是市里的國慶晚會我們也可以去?!?/p>
“什么市里的晚會,我看,唱給教員聽的資格都有?!?/p>
“對對對,這歌寫的太好了,楊慶有,楊慶有,這歌叫什么名兒?”
“安靜,都安靜,楊慶有,這歌叫什么名啊?”
楊慶有笑瞇瞇的湊到話筒旁。
“我和我的祖國。”
“好,我和我的祖國,歌名起的太貼切了,楊慶有,這歌我們唱了?!?/p>
面對王雨的提議,哪還有反對聲?全班同學(xué)一起,瘋狂點頭回應(yīng)。
韓雪這時也回了神,她興沖沖走上臺,手緊緊握住話筒,語氣澎湃道:
“同學(xué)們,這么好的歌不應(yīng)該埋沒,吉他配不上它,你們先背著歌詞,跟蘇穎學(xué)學(xué)怎么唱,我這去聯(lián)系學(xué)校里會樂器的老師和同學(xué),爭取今天下午,就把它完整的演奏出來?!?/p>