作為一名老師,他們很清楚,人是有感情的生物,人的情緒需要關(guān)懷。
雖然他們看起來堅(jiān)守自己的想法,實(shí)際上一直在受到周圍社會環(huán)境的影響,這使得他們對這些學(xué)生產(chǎn)生了偏見,甚至越來越嚴(yán)重!
而方漢青的一番話,讓他們幡然醒悟。
是時(shí)候好好反省自己了??!
……
就在這時(shí),方漢青提出了一個(gè)震撼的問題,直接觸動(dòng)了他們的心靈。
“請問各位老師,你們希望有一天聽到自己的學(xué)生進(jìn)了監(jiān)獄的消息嗎?”
????
?。。?!
學(xué)生!進(jìn)監(jiān)獄?!
這是他們從未想過的問題!
現(xiàn)在他們在相對舒適的環(huán)境中,因此也變得十分松懈和自由。
每天忙完自己的工作,也不會多花時(shí)間了解學(xué)生。
簡直就是過一天算一天。
對待好學(xué)生笑臉相迎,對待差生則嫌棄萬分。
口頭上說要公平,其實(shí)心里早就有偏向了。
只有在和其他老師私下交流時(shí),他們才會坦白心聲。
而在家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前,他們都裝得很了解學(xué)生,裝得關(guān)心差生。
所以,他們根本不明白,那些被自己嫌棄的成績差學(xué)生,可能會產(chǎn)生怎樣的心理問題!
更沒有考慮過,他們可能走上犯罪的道路,最終入獄!
想到這兒,他們一個(gè)個(gè)都為自己之前的想法感到慚愧。
他們心中不禁自責(zé):
“一直以來以為有問題的是這些差生,沒想到竟是我自己……”
“方老師說得對,我確實(shí)逃避了這個(gè)問題!”