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            黑巖小說>知否?知否?應是綠肥紅瘦穿越版 > 第205章 寒窗三載礪鋒芒(第1頁)

            第205章 寒窗三載礪鋒芒(第1頁)

            京城三年,彈指而過。

            這三年里,長棟仿佛變了個人。昔日那份因中舉而生的些許輕狂早已被磨平,取而代之的是一種沉靜內斂的氣度,如同被時光河水反復沖刷的卵石,斂去了棱角,卻更顯堅韌光滑。

            他并未返回宥陽,也未常住盛京老宅,而是在長柏的幫助下,于京城僻靜處租賃了一處小院,只帶了一個老仆和一個小廝,閉門苦讀。他婉拒了大多數無謂的社交應酬,將所有的精力都投入到學問之中。

            這三年來,他做了三件事。

            其一,精研經典,查漏補缺。他將上次會試的失利視為一面鏡子,反復揣摩自己文章的不足之處。他將在顧家莊園時顧廷燁指點他的那些筆記、游記、地方志又重新翻出來,結合京城能接觸到的更多邸報、政論文章,細細研讀。他不再滿足于泛泛而談,而是力求對每一個經義論點、每一條時政策略,都追根溯源,理解其深層邏輯和現實關聯。書房的燈火,常常亮至深夜。

            其二,虛心求教,廣納百川。他深知自身視野仍有局限,便時常拿著自己的文章,虛心向長柏請教。長柏雖公務繁忙,但對這個肯吃苦、有悟性的庶弟也多有提點,往往一針見血,直指要害。此外,他還通過長柏的關系,拜訪了幾位不慕虛名、學問扎實的致仕老翰林,聆聽他們的教誨。他甚至會去茶館酒肆,聽那些不得志的文人、走南闖北的客商談論天下事,從中汲取最鮮活的養(yǎng)分。

            其三,勤練筆耕,厚積薄發(fā)。他堅持每月做數篇時文策論,題目或來自歷屆考題,或自己模擬時政熱點。每一篇文章都反復修改,字斟句酌,直至自己滿意為止。他將明蘭的信放在案頭,每當有所懈怠或自我懷疑時,便看上一眼,“可以輸,卻絕不能認輸”那句話,如同最有力的鞭策,激勵著他一次次重新拿起筆。

            三年的光陰,就在這青燈黃卷、墨香筆影中悄然流逝。長棟的面容更顯清癯,眼神卻愈發(fā)深邃明亮,那是一種經過沉淀和積累后,由內而外散發(fā)的自信與從容。

            偶爾,明蘭會從宥陽寄來家書和衣物吃食,信中從不催問功課,只關心他的身體起居,聊聊家常趣事,如同春風化雨,滋潤著他枯燥的苦讀生涯。顧廷燁也曾托人捎來一封短信,只有寥寥數語:“靜心,凝神,以待天時。”長棟將這張短箋與明蘭的信珍藏在一起,視若珍寶。

            轉眼間,又一屆會試之期臨近。

            這一次,長棟心中沒有了三年前的志忑與幻想,只有一片平靜的篤定。他已盡了人事,剩下的,便聽天命。

            入場前一夜,他睡得格外安穩(wěn)。次日清晨,他仔細檢查了考籃中的物品——都是明蘭早早派人送來的上等筆墨紙硯以及耐存放的精巧吃食。他穿上漿洗得干干凈凈的舊斕衫,神態(tài)從容,如同去赴一場尋常的聚會。

            再入貢院,看著那熟悉的、壓抑的號舍,長棟的心境卻已大不相同。他不再覺得這里如同囚籠,反而將其視為一個檢驗自身所學、揮灑才華的舞臺。找到自己的號舍后,他不慌不忙地安置好物品,磨墨潤筆,靜待發(fā)卷。

            考題下發(fā)。經義題中規(guī)中矩,但暗藏機鋒。策論題則直指當下朝廷熱議的漕運改革與邊貿利弊,這正是長棟這三年來重點關注的領域之一!

            若是三年前,他或許會心中竊喜,急于下筆,堆砌所知。但此刻,他深吸一口氣,強迫自己冷靜下來。他先是仔細審題,反復推敲題目背后的深意和考官可能的取向。然后,他并未立刻動筆,而是先在草稿紙上列出提綱,明確中心論點,安排論據層次,思考如何將書本理論與這三年的所見所聞、所思所感有機結合,做到既有高度,又接地氣,既符合圣賢之道,又能解決實際問題。

            號舍中異常安靜,只聽得見筆尖劃過紙面的沙沙聲,以及偶爾傳來的其他考生焦躁的嘆息或咳嗽聲。長棟完全沉浸在自己的思路中,外界的一切仿佛都已隔絕。他下筆沉穩(wěn),思路清晰,引經據典恰到好處,分析時政切中肯綮,提出的建議也務實可行,不再有絲毫的書生空談之氣。

            九天時間,他合理安排,不急不躁。該答題時全神貫注,該休息時努力入睡,該吃飯時細細咀嚼明蘭準備的美味。他甚至還有閑暇,在最后一天仔細將答卷謄抄一遍,字跡工整,卷面整潔。

            當最終交卷的鑼聲響起時,長棟平靜地放下筆,仔細整理好答卷,心中一片坦然。無論結果如何,他已將自己三年來的積累和感悟,毫無保留地傾注于此。他盡了最大的努力,便再無遺憾。

            走出貢院,春日暖陽照在身上,他微微瞇起眼,長長地舒了一口氣。身后,是無數或興奮、或沮喪、或麻木的考生,而他,只是平靜地匯入人流,如同滴水歸海。

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