黑巖小說

第15章-問師（第1頁）

第15章-問師

《普通生態(tài)學(xué)》的課堂上，吊扇在天花板上劃出緩慢的弧，金屬軸承磨出的“吱呀——吱呀——”聲像老紡車在轉(zhuǎn)，把九月午后黏膩的悶熱攪得更稠。

陽光從窗欞擠進來，在水泥地上投下斑駁的方格，講臺上的老師握著半截白色粉筆，指尖沾著薄薄一層灰，正彎腰在黑板上畫“種群增長模型”。

J型曲線的上揚像陡峭的山坡，S型曲線的平緩又像被風(fēng)磨平的戈壁棱線，粉筆劃過黑板的“唰唰”聲，在寂靜的教室里格外清晰。

拾穗兒坐在第三排靠窗的位置，脊背挺得筆直，眉頭卻擰成了一個結(jié)。

她穿著洗得發(fā)白的淺藍色襯衫，領(lǐng)口處還留著昨天熨燙的折痕，此刻襯衫的后背已經(jīng)洇出一片淺濕，貼在皮膚上，像塊冰涼的濕布。

窗外的梧桐葉被風(fēng)拂得“沙沙”響，葉片碰撞的聲音溫柔得像奶奶阿古拉織毛衣時的毛線摩擦聲，卻撫不平她心頭的焦躁。

課本攤開在桌面上，“環(huán)境容納量”“內(nèi)稟增長率”這些黑體字像排著隊的陌生人，每個字她都認識，連起來卻像天書般在眼前。

她的手指無意識地絞著手里的藍色圓珠筆，筆身已經(jīng)被她捏得發(fā)燙，筆帽被擰開又合上，“咔嗒——咔嗒——”的細微聲響，在安靜的教室里顯得有些突兀。

前排的女生回頭看了她一眼，她趕緊停下動作，把筆攥得更緊，指節(jié)都泛了白。

筆記本上，她的字跡因為用力過猛而深深凹陷進紙頁，墨水浸透了紙背，在后面一頁留下模糊的印記。

最下面一行，她用紅筆圈出了一個問號，旁邊寫著：“為什么是K？為什么環(huán)境容納量要用K表示？”

她盯著那個K，越看越覺得陌生，像戈壁灘上偶爾出現(xiàn)的、認不出的石頭，不知道它藏著什么秘密。

老師還在講臺上講著，說“S型曲線的頂點就是K值，是環(huán)境能承載的最大種群數(shù)量”，可她腦子里卻全是家鄉(xiāng)的羊群——

阿爸阿媽在世時養(yǎng)的羊，每年春天都會多幾只，可到了冬天，草少了，羊就會瘦下來，有時候還會病死，這是不是就是老師說的“環(huán)境容納量”？

可阿爸從來沒說過“K”，他只說“草就那么多，羊多了要餓肚子”。

下課鈴?fù)蝗豁懥?，尖銳的鈴聲像鞭子一樣抽在拾穗兒心上，她猛地驚醒，才發(fā)現(xiàn)自己盯著課本發(fā)了半節(jié)課的呆。

桌面上，她的掌心印在課本上，留下一片濕痕，連課本的紙頁都被汗水浸得發(fā)皺。

她低頭看筆記本，滿紙都是歪歪扭扭的公式和圈起來的問號，剛才老師講的內(nèi)容，她一句都沒記住。

教室里瞬間熱鬧起來，同學(xué)們收拾書包的“嘩啦”聲、談笑聲混在一起，有人說要去食堂吃新開的麻辣燙，有人說要去圖書館占座，那些輕松的語氣像針一樣扎著拾穗兒。

她看著同學(xué)們?nèi)齼蓛傻仉x開，一種熟悉的無力感慢慢爬上心頭——就像小時候在戈壁灘上放羊，她跟著羊群走了一下午，抬頭卻還是望不到邊的黃沙，天是黃的，地是黃的，連風(fēng)都是黃的，她不知道要走到哪里，也不知道什么時候才能回家。

但她咬了咬下唇，把筆記本胡亂塞進書包，又拽了拽襯衫的衣角，深吸了一口氣。

她不能就這么放棄，她抓起書包，小跑著追出去，走廊里的光線比教室暗，她的影子在墻上忽長忽短，腳步聲“噔噔噔”地響，像在跟自己的心跳較勁。

老師已經(jīng)走到了走廊盡頭，正低頭整理手里的教案。

拾穗兒在離他兩步遠的地方停下，胸口因為奔跑而起伏著，她張了張嘴，卻覺得喉嚨發(fā)緊，像被戈壁的風(fēng)沙堵住了。

“教、教授。。。。。?！?/p>

她的聲音有些發(fā)顫，帶著西北口音的普通話在空曠的走廊里格外清晰，尾音還微微上揚，像小時候喊阿爸回家吃飯時的語氣。