黑巖小說

第362章 在“和平碑”廣場(chǎng)，體驗(yàn)和平的真正意義（第1頁）

入秋的廣島和平碑廣場(chǎng)，褪去了盛夏的燥熱，卻多了幾分熱鬧的煙火氣——廣場(chǎng)東側(cè)的空地上，藍(lán)色的圍擋早已拆除，取而代之的是錯(cuò)落有致的體驗(yàn)區(qū)，“太極實(shí)物展”“光影劇場(chǎng)”“互動(dòng)教學(xué)臺(tái)”的指示牌格外顯眼，不少游客背著背包穿梭其間，手里要么拿著太極招式圖解，要么穿著租來的素色太極服，臉上滿是新奇。

這是旅游部門聯(lián)合太極協(xié)會(huì)打造的“和平碑沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目”，沒有生硬的講解牌，只靠實(shí)物、光影、互動(dòng)，讓游客親手摸、親眼見、親身練，在體驗(yàn)中讀懂“十字手”的力量，讀懂和平的真正意義。

最先吸引游客駐足的，是“太極實(shí)物與照片展”區(qū)域。

玻璃展柜里，擺放著數(shù)十件承載著太極記憶的老物件：有李天驥先生當(dāng)年在廣島教太極時(shí)用過的練功服，衣擺處還留著輕微的磨損，袖口繡著小小的太極圖；有“十字”老人珍藏了幾十年的泛黃筆記，頁面上密密麻麻記著“十字手”招式要點(diǎn)，字跡雖有些模糊，卻能看清“雙臂圓撐，虛實(shí)分明”的標(biāo)注；還有古井喜實(shí)年輕時(shí)練太極用的木劍，劍身上刻著“以武載道”四個(gè)字，打磨得格外光滑。

展柜旁的照片墻更是熱鬧，黑白照片里，李天驥先生在廣島小廣場(chǎng)教弟子練“十字手”，二十多人圍站成圈，目光專注；彩色照片里，全球太極日當(dāng)天，不同膚色的人在和平碑前同步擺“十字手”，陽光灑在每個(gè)人臉上；最新的照片里，石碑裂縫中綻放的“十字手櫻花”清晰可見，粉白花瓣襯著青灰碑身，格外動(dòng)人。

“這是李天驥先生當(dāng)年穿的練功服??！比電影里的還更有質(zhì)感！”

中國(guó)游客周女士湊在展柜前，輕輕指著練功服的太極圖，眼里滿是敬佩。她之前在國(guó)內(nèi)看過《十字手》和《李天驥》電影，特意規(guī)劃了這趟廣島之行，“以前只在屏幕上看太極故事，現(xiàn)在能親眼見這些老物件，好像能摸到太極文化的溫度。”

旁邊的日本游客佐藤，正盯著“十字”老人的筆記發(fā)呆，手指不自覺地跟著筆記上的字跡比劃“十字手”的姿勢(shì)——他曾經(jīng)是右翼成員，總覺得太極是“外來文化”，這次來體驗(yàn)，還是兒子一郎拉著他，說“爸爸，去看看吧，你會(huì)懂的”。

往前走幾步，就到了“光影劇場(chǎng)”區(qū)。

環(huán)形屏幕前，游客們席地而坐，等待著燈光秀與小劇場(chǎng)的開場(chǎng)。

隨著燈光暗下，屏幕上先是浮現(xiàn)出和平碑的輪廓，接著，黑白影像緩緩流動(dòng)——還原了動(dòng)蕩年代的街道，人們四處躲避，孩子的哭聲、物品破碎的聲音交織在一起。

就在這時(shí)，一道暖光亮起，身著練功服的演員走上舞臺(tái)，擺出標(biāo)準(zhǔn)的“十字手”姿勢(shì)，屏幕里的虛擬人物也同步抬手，雙臂圓撐如抱太極。

“大家看，這就是‘十字手’擋刀的真諦——不是強(qiáng)硬對(duì)抗，而是順應(yīng)力道，化解沖突。”

舞臺(tái)上的演員一邊演示，一邊輕聲講解，屏幕里的場(chǎng)景也隨之變化：虛擬人物用“十字手”輕輕擋住對(duì)方的拳頭，再順著力道引向一旁，沒有爭(zhēng)吵，沒有傷害，最后兩人并肩走向和平碑，背景里的“十字手櫻花”慢慢綻放。

這一幕，讓佐藤的眼眶瞬間紅了。他想起以前跟著右翼組織反對(duì)太極時(shí)，總說“太極是用來打架的”，可此刻親眼看到“十字手”化解沖突的場(chǎng)景，又想起展柜里李天驥先生的練功服、“十字”老人的筆記，心里的固執(zhí)漸漸松動(dòng)。

“原來……十字手不是用來對(duì)抗的?！彼÷曕止局?，手指緊緊攥著衣角。

光影秀結(jié)束后，小劇場(chǎng)表演緊接著開場(chǎng)。

演員們用簡(jiǎn)短的劇情，還原了李天驥先生在廣島的故事：從最初只有幾人學(xué)太極，到后來越來越多的人加入，從有人來搗亂，到用“十字手”的理念化解矛盾，最后，李天驥先生在和平碑前教弟子練“十字手”，“十字”老人、古井喜實(shí)站在隊(duì)伍前排，陽光灑在他們身上，滿是希望。

當(dāng)劇情演到“李天驥先生要回國(guó)，弟子們送他‘十字手’木牌”時(shí)，臺(tái)下不少游客都紅了眼，佐藤也悄悄抹了抹眼淚——他突然明白，太極文化從來不是“入侵”，而是像陽光、櫻花一樣，帶著溫暖與和平，慢慢走進(jìn)人們心里。

體驗(yàn)區(qū)的中央，是最熱鬧的“互動(dòng)實(shí)踐區(qū)”。

這里分為服飾器械租賃售賣區(qū)、電影放映區(qū)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)區(qū)。租賃售賣區(qū)的貨架上，掛滿了不同尺碼的太極服，從成人款的素色棉麻服，到兒童款的卡通太極服（印著q版“十字手”小人），應(yīng)有盡有；旁邊的架子上，擺放著太極劍、太極扇、太極球等器械，工作人員正耐心地給游客介紹“太極劍要輕握，太極扇要慢開”。

不少游客都租了太極服，穿在身上，互相拍照留念——有的游客拉著同伴，在和平碑前擺“十字手”合影；有的家長(zhǎng)帶著孩子，穿著親子太極服，跟著屏幕里的動(dòng)漫學(xué)姿勢(shì)；還有幾位老人，租了太極扇，跟著旁邊的教學(xué)區(qū)偷偷比劃。

電影放映區(qū)的屏幕上，循環(huán)播放著《十字手》《李天驥》電影的精彩片段，周圍的長(zhǎng)椅上坐滿了游客。

佐藤也找了個(gè)位置坐下，當(dāng)看到電影里李天驥先生在廣島最后一堂公開課，兩百多人一起練“十字手”的場(chǎng)景時(shí)，他想起了剛才光影劇場(chǎng)的表演，想起了展柜里的老物件，心里的愧疚越來越濃——以前他總?cè)v亂太極活動(dòng)，現(xiàn)在才知道，那些看似“普通”的招式里，藏著多少人對(duì)和平的期待。

“大叔，要不要來學(xué)幾招‘十字手’？很簡(jiǎn)單的！”

就在這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳來。佐藤抬頭一看，是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)區(qū)的太極教練，正笑著朝他招手。教學(xué)區(qū)里，十幾位游客正跟著教練練“十字手”，從起勢(shì)的“雙腳與肩同寬”，到抬手的“掌心相對(duì)”，教練一步步糾正姿勢(shì)，耐心又細(xì)致。

佐藤猶豫了一下，還是站起身，慢慢走了過去——他想試試，想親自感受一下“十字手”到底藏著怎樣的力量。

“大叔，先雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微屈，不要繃太緊?！?/p>