咒術(shù)學(xué)院的晨鐘剛響過(guò)三聲,爭(zhēng)執(zhí)便已如野火燎原。
林默言站在藏經(jīng)閣外的回廊上,聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)激烈的爭(zhēng)吵。她本是為追蹤“靈力放大器”的殘余信號(hào)而來(lái),卻意外撞見(jiàn)一場(chǎng)意料之外的風(fēng)暴——人族交換生與魔族本土學(xué)生因一道基礎(chǔ)咒術(shù)題的解法爆發(fā)沖突。
“你們?nèi)祟?lèi)連靈脈都感應(yīng)不到,憑什么用那些冰冷的‘代碼’來(lái)解咒?”一個(gè)魔族少年拍案而起,鱗片因憤怒微微張開(kāi),“咒術(shù)是血脈與意志的共鳴,不是機(jī)器能模擬的!”
對(duì)面的人族少女毫不退讓?zhuān)骸翱晌业某绦蛩愠隽苏_結(jié)果,誤差小于千分之一!你們的咒文冗長(zhǎng)又不穩(wěn)定,還依賴施術(shù)者狀態(tài)——這根本不科學(xué)!”
“科學(xué)?哈!等你的‘科學(xué)’擋住噬靈咒再說(shuō)吧!”
林默言皺眉。她認(rèn)得那道題——“靈流擾動(dòng)下的空間錨定”,正是奶奶筆記中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“跨界共通模型”。三百年前,兩界尚未完全隔絕時(shí),這類(lèi)問(wèn)題本就是共同研究的課題。
她推門(mén)而入。
藏經(jīng)閣內(nèi),數(shù)十名學(xué)生圍成兩圈,中間的石桌上攤著咒術(shù)卷軸與電子平板,空氣中靈力與數(shù)據(jù)流交織紊亂。院長(zhǎng)不在,只有幾位助教手足無(wú)措地站在一旁。
“吵夠了嗎?”林默言聲音不高,卻帶著不容忽視的穿透力。
眾人一愣,有人認(rèn)出她:“是林默言!‘靈力導(dǎo)流程序’的作者!”
魔族學(xué)生冷哼:“程序再?gòu)?qiáng),也不過(guò)是模仿咒術(shù)的拙劣復(fù)制品?!?/p>
林默言沒(méi)理會(huì)挑釁,徑直走向書(shū)架深處——那里有一排標(biāo)著“古遺物·封存”的檀木柜。她記得奶奶提過(guò),咒術(shù)學(xué)院建院之初,曾設(shè)下七處“認(rèn)知錨點(diǎn)”,用于調(diào)和兩界知識(shí)體系的沖突。其中一處,就在藏經(jīng)閣。
她指尖拂過(guò)柜面,在第三格底部摸到一道微不可察的凹槽。輕輕一按,一塊青銅殘片滑出。
編號(hào):“274”。
正是學(xué)院成立之日。
殘片入手溫潤(rùn),仿佛有生命般微微震顫。林默言將其置于中央石桌,剎那間,一道柔和光幕自殘片升起,映出一段塵封影像——
畫(huà)面中,奶奶身著素青長(zhǎng)衫,站在同樣位置,面對(duì)一群劍拔弩張的學(xué)生。她神色平靜,將一本手寫(xiě)代碼冊(cè)與一卷古老咒術(shù)卷并排放在桌上,聲音清晰如昨:
“能解決問(wèn)題的,就是好方法。何必分人族魔族?分代碼咒術(shù)?”
影像中的學(xué)生們先是沉默,繼而有人嘗試用對(duì)方的方法重解題目。不多時(shí),驚呼聲此起彼伏——無(wú)論用代碼迭代還是咒文引導(dǎo),最終的空間錨定點(diǎn)竟完全重合。
現(xiàn)實(shí)中的爭(zhēng)執(zhí)戛然而止。
那位魔族少年怔怔看著自己的咒術(shù)卷,又看向人族少女平板上滾動(dòng)的代碼,喃喃道:“……怎么可能?我們的路徑完全不同……”
“但終點(diǎn)一致?!绷帜暂p聲說(shuō),“因?yàn)槟銈兘獾氖峭粋€(gè)世界的問(wèn)題?!?/p>
就在這時(shí),一道蒼老而溫和的笑聲從門(mén)口傳來(lái)。
“三百年前,女先生就是這樣教我們的?!?/p>
眾人回頭,只見(jiàn)一位白發(fā)老者緩步走入。他身披墨色長(zhǎng)袍,袖口繡著九道銀紋——那是咒術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)的標(biāo)志。更令人驚訝的是,他右臂上的鱗片紋路,竟與魔尊如出一轍。