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第274章 曉光的敏銳（第1頁(yè)）

蘇曉光對(duì)張玉芬的感情，早已超越了普通學(xué)生對(duì)老師的范疇。在她懵懂而敏感的童年記憶里，母親李春燕忙于生計(jì)，父親蘇建國(guó)沉默寡言，是張老師那雙溫暖的手，一次次撫平她因練琴出錯(cuò)而焦躁的情緒；是張老師那溫和而堅(jiān)定的聲音，在她因?yàn)榧揖畴[隱自卑時(shí)，告訴她知識(shí)的力量和尊嚴(yán)；是張老師辦公室那盞總是亮到很晚的臺(tái)燈，陪伴她度過(guò)了許多個(gè)等待母親收攤的黃昏。張老師于她，是恩師，是慈母般的長(zhǎng)輩，更是精神世界里一盞明亮而溫暖的燈。

因此，當(dāng)這盞燈的光芒似乎開(kāi)始變得搖曳、黯淡時(shí)，曉光幾乎是第一時(shí)間就察覺(jué)到了。

變化起初是細(xì)微的。上周的音樂(lè)課上，張老師講解樂(lè)理時(shí)，有一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型重復(fù)了兩遍，這在以前是絕不會(huì)發(fā)生的。當(dāng)時(shí)曉光只是略微覺(jué)得奇怪，以為是老師一時(shí)口誤。但緊接著，她注意到張老師站在鋼琴旁的身影，似乎比記憶中的要單薄一些，按在琴鍵上的手指，也少了幾分往日的靈動(dòng)和力量。

真正的擔(dān)憂是在一次課后輔導(dǎo)時(shí)萌生的。那天下午，曉光去辦公室找張老師請(qǐng)教一個(gè)指法問(wèn)題。她敲了門，里面?zhèn)鱽?lái)一聲略顯疲憊的“請(qǐng)進(jìn)”。她推門進(jìn)去，看見(jiàn)張老師正坐在辦公桌前，手里拿著一支紅筆，面前攤著厚厚的作文本，但目光卻有些渙散地望著窗外，連她進(jìn)來(lái)都沒(méi)有立刻回過(guò)神。

“張老師。”曉光輕聲喚道。

張玉芬猛地回過(guò)神，轉(zhuǎn)過(guò)頭，臉上迅速堆起一個(gè)笑容：“是曉光啊，來(lái)，有什么問(wèn)題？”

但曉光看得分明。就在張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的那一剎那，她清晰地看到了老師微微紅腫的眼皮，以及眼底那無(wú)法用疲憊掩蓋的、帶著水光的紅血絲。那強(qiáng)裝出來(lái)的笑容，像是用無(wú)形的線勉強(qiáng)拉扯起嘴角，顯得異常僵硬，非但沒(méi)有帶來(lái)往日的溫暖，反而透著一股讓人心酸的勉強(qiáng)。尤其是那雙總是含著溫和笑意的眼睛，此刻像是蒙上了一層薄薄的灰塵，失去了神采，深處藏著一種曉光無(wú)法完全理解，卻能清晰感受到的沉重的東西——那是悲傷，是隱忍，還有一種深深的疲憊。

曉光的心像被什么東西猛地揪了一下，一陣尖銳的疼。她從未見(jiàn)過(guò)張老師這個(gè)樣子。在她心目中，張老師永遠(yuǎn)是沉靜的、優(yōu)雅的、從容不迫的，仿佛任何風(fēng)雨都無(wú)法撼動(dòng)她內(nèi)心的安寧?？涩F(xiàn)在……

她按捺住心中的驚濤駭浪，像往常一樣提出了自己的問(wèn)題。張老師耐心地解答著，講解依舊清晰，聲音也盡力保持著平穩(wěn)。但曉光卻無(wú)法集中精神，她的目光不受控制地停留在張老師那缺乏血色的嘴唇上，停留在她偶爾失神時(shí)微微蹙起的眉心上，停留在她放在桌面上、指節(jié)因?yàn)橛昧Χ⑽l(fā)白的手指上。

她可以肯定，張老師哭過(guò)，而且很可能是不久前剛哭過(guò)。是什么樣的事情，能讓總是那么堅(jiān)強(qiáng)的張老師偷偷掉眼淚？

這個(gè)問(wèn)題像一根刺，扎在曉光的心頭，讓她坐立難安。接下來(lái)的幾天，她格外留意張老師的一舉一動(dòng)。她發(fā)現(xiàn)張老師的話變少了，下課鈴聲一響，她便匆匆離開(kāi)教室，很少再像以前那樣和學(xué)生們多聊幾句。走在校園里，她總是微低著頭，步伐很快，似乎想要避開(kāi)所有人的目光。即使是在課堂上，那偶爾展露的笑容也顯得短暫而飄忽，像曇花一現(xiàn)，迅速就被更深的沉寂所取代。整個(gè)人像一株被驟然抽離了陽(yáng)光的植物，正在悄無(wú)聲息地萎頓下去。

曉光看在眼里，急在心里。一種混合著心疼、擔(dān)憂和無(wú)力感的情緒在她胸腔里膨脹。她想知道到底發(fā)生了什么，她想為張老師做點(diǎn)什么，哪怕只是分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)她的難過(guò)。

她首先想到了自己的父母。家里的小吃鋪是街坊鄰里信息的集散地，爸爸媽媽或許會(huì)知道些什么。

這天晚上，小吃鋪打烊后，一家人圍坐在方桌前吃宵夜。曉光扒拉著碗里的面條，猶豫了很久，終于抬起頭，看向正在收拾灶臺(tái)的李春燕和坐在桌邊抽煙的蘇建國(guó)，聲音里帶著掩飾不住的焦慮：

“媽，爸，你們最近……有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)張老師的事情？”

李春燕擦灶臺(tái)的動(dòng)作頓了一下，和坐在那里的蘇建國(guó)交換了一個(gè)復(fù)雜的眼神。那眼神里有了然，有嘆息，還有一種成年人面對(duì)復(fù)雜世事時(shí)特有的沉重。

“小孩子家，打聽(tīng)這些做什么？好好念你的書(shū)?！碧K建國(guó)悶聲說(shuō)了一句，把煙頭摁滅在煙灰缸里。他不太愿意讓孩子過(guò)早接觸這些亂七八糟的事情。

曉光卻不依不饒，她放下筷子，語(yǔ)氣急切：“張老師她……她最近很不好！我看著都心疼！她眼睛老是紅的，上課也老是走神，肯定是遇到什么大事了！你們要是知道，就告訴我嘛！”

李春燕看著女兒焦急得快要哭出來(lái)的樣子，心里嘆了口氣。她放下抹布，走到桌邊坐下，語(yǔ)氣緩和了些：“曉光，張老師……是遇到了一些難處?！?/p>

“什么難處？”曉光立刻追問(wèn)。

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李春燕斟酌著詞語(yǔ)，盡量說(shuō)得含蓄，避免那些腌臜的詞匯玷污了孩子的耳朵：“就是……張老師和她愛(ài)人，分開(kāi)了?，F(xiàn)在有些人，在背后說(shuō)一些……不太好聽(tīng)的話。”

雖然母親說(shuō)得隱晦，但十四五歲的曉光，已經(jīng)能夠模糊地理解“分開(kāi)”和“不好聽(tīng)的話”意味著什么。她想起學(xué)校里偶爾聽(tīng)到的、那些高年級(jí)女生湊在一起竊竊私語(yǔ)時(shí)提到的“離婚”字眼，想起偶爾聽(tīng)到鄰居議論誰(shuí)家媳婦“被休了”時(shí)那種鄙夷的語(yǔ)氣……

一個(gè)模糊而可怕的輪廓在她腦海中漸漸清晰起來(lái)。是因?yàn)閺埨蠋熾x婚了，所以大家都在說(shuō)她壞話嗎？所以張老師才那么難過(guò)，那么憔悴？

一股混雜著憤怒和不解的情緒涌上曉光的心頭。她不明白，張老師那么好的人，為什么有人要說(shuō)她壞話？為什么分開(kāi)生活，就要被人指指點(diǎn)點(diǎn)？

“他們憑什么說(shuō)張老師壞話！”曉光的聲音帶著哭腔，為她敬愛(ài)的老師感到無(wú)比的委屈和不平，“張老師是天底下最好的人！”

蘇建國(guó)看著女兒激動(dòng)的樣子，重重地嘆了口氣。李春燕伸手摸了摸曉光的頭，語(yǔ)氣充滿了無(wú)奈：“這人世間，有時(shí)候就是這樣，白的能被人說(shuō)成黑的。有些人，就喜歡看別人倒霉，喜歡在背后嚼舌根子。張老師現(xiàn)在，不容易啊……”

從父母這里得到的信息雖然零碎而模糊，但已經(jīng)足夠讓曉光拼湊出一個(gè)讓她心碎的事實(shí)：她最敬愛(ài)的張老師，正在遭受一場(chǎng)來(lái)自周圍環(huán)境的、不公正的欺凌和巨大的精神壓力。

這個(gè)認(rèn)知讓曉光一夜輾轉(zhuǎn)難眠。她躺在床上，眼前反復(fù)浮現(xiàn)張老師那雙紅腫的、強(qiáng)顏歡笑的眼睛。那種無(wú)能為力的感覺(jué)，像潮水般淹沒(méi)著她。她不知道自己能做些什么，才能幫到那個(gè)曾經(jīng)給予她無(wú)數(shù)溫暖和力量的人。她只知道，看著張老師獨(dú)自承受這一切，她的心，很疼，很疼。這份源于純真心靈的敏銳感知和深切擔(dān)憂，像一顆沉重的石頭，壓在了少女蘇曉光的心上。

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