一到前場后,迎著工商管理學(xué)院得分后衛(wèi)嚴密的防守抬手就是一記三分球。
他想要用自己的行動來證明,自己并不比趙天宇差什么,同時也想用行動來帶動自己隊友,提升自己隊伍的士氣。
“這球沒有,搶籃板?!壁w天宇從對手投籃的節(jié)奏和倉促束手的動作斷定這記遠投不會命中,大聲沖著穆憲剛和另一名內(nèi)線隊友大聲的喊著。
與此同時,趙天宇快速的向?qū)Ψ降那皥雠苋ァ?/p>
果然正如趙天宇所說的那樣,籃球彈框而出,沒有命中。
早已經(jīng)在籃下占據(jù)了有利位置的穆憲剛在籃球彈出的那一刻立即高高的躍起,第一時間將籃板球拿到了手中。
雙腳剛一落地,穆憲剛直接將手中的籃球從后場向前場甩了出去。
而就在這時,趙天宇如同一道閃電般沖到了前場。
他準(zhǔn)確地接住了穆憲剛傳來的長球,然后毫不猶豫地起跳,以一種令人驚嘆的方式將籃球送進了籃筐。
那是一次完美的低手上籃,籃球在空中劃過一道美麗的弧線后穩(wěn)穩(wěn)落入網(wǎng)中。
觀眾們紛紛發(fā)出歡呼聲和掌聲,他們被這一精彩瞬間所震撼。
"好漂亮的防守反擊!"
"工商管理學(xué)院的進攻真是太出色了!"
現(xiàn)場的人們都對這次精妙的配合贊嘆不已。
此刻,工商管理學(xué)院已經(jīng)成功地將比分優(yōu)勢擴大到了兩位數(shù),雙方的差距達到了整整
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分。
"請求暫停!"
看到比分逐漸拉大,文化與傳播學(xué)院的教練意識到形勢不妙,急忙請求暫停來調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。
趙天宇和其他隊友們一邊慢跑著走向替補席,一邊相互擊掌慶祝。
"趙天宇,干得漂亮!"
穆憲剛激動地喊道。
"是啊,這一球太關(guān)鍵了!"
其他人也紛紛表示贊賞。
"你們幾個打得非常出色,保持這樣的狀態(tài)就可以了。先喝口水休息一下吧。"
工商管理學(xué)院的教練對球隊剛才的表現(xiàn)感到非常滿意。他并沒有打算改變戰(zhàn)術(shù),而是鼓勵球員們繼續(xù)發(fā)揮自己的實力。
在這段短暫的暫停期間,隊員們得以喘口氣、補充水分,并重新調(diào)整心態(tài)。
“你們看到?jīng)]有,工商管理學(xué)院的
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號表現(xiàn)實在是太搶眼了,明顯要比之前的那個首發(fā)小前鋒要全面一些,為什么不讓他來出任首發(fā)?”
現(xiàn)場的觀眾們紛紛發(fā)出疑問。他們不解地看著場下,為何明明有如此優(yōu)秀的選手卻被放在替補席上而非首發(fā)位置呢?