“突發(fā)事件應(yīng)對(duì)”:模擬夜燈屋突發(fā)火災(zāi),十分鐘內(nèi)完成人員疏散、檔案保護(hù)、情緒安撫三項(xiàng)任務(wù)。
輪到我們小組進(jìn)場時(shí),一切看似正常。
警報(bào)響起,煙霧機(jī)啟動(dòng),濃煙按規(guī)定緩慢擴(kuò)散。
指揮員下令分組行動(dòng),我負(fù)責(zé)協(xié)助文書搶救。
可三分鐘后,異變陡生。
右側(cè)煙霧機(jī)爆裂,大量濃煙瞬間灌滿走廊,能見度驟降至不足半米。
有人驚叫,腳步混亂,一名女學(xué)員摔倒,后方人群來不及反應(yīng),踩踏風(fēng)險(xiǎn)立刻浮現(xiàn)。
指揮員愣在原地,拿著對(duì)講機(jī)不知所措。
我?guī)缀跏潜灸艿孛蜓g的通訊器——在過去無數(shù)次危機(jī)中,我都沖在最前面,指揮、調(diào)度、穩(wěn)定人心。
但現(xiàn)在,我不是負(fù)責(zé)人。
我是學(xué)員。
LZ001。
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我硬生生把對(duì)講機(jī)按了回去。
不能越界。這是規(guī)則,也是成長。
就在混亂即將失控時(shí),一個(gè)清亮的聲音穿透煙霧:“所有人蹲下!敲墻三下表示安全!”
是周曉雯。
有人遲疑,她立刻連續(xù)敲擊墻壁三下:“咚、咚、咚!”
幾秒后,另一處也傳來回應(yīng)。
接著是第三聲,第四聲……
人們開始有序蹲伏,沿著墻壁移動(dòng),彼此用節(jié)奏確認(rèn)位置。
檔案組迅速將重要資料塞進(jìn)防火袋,由兩人護(hù)送撤離。
整個(gè)過程不到七分鐘。
煙霧散去,考官宣布結(jié)果:“本次演練唯一正確決策,來自學(xué)員自發(fā)聯(lián)動(dòng)?!?/p>
我沒說話,只是望著周曉雯的背影,第一次意識(shí)到:有些人不需要被帶領(lǐng),他們天生就知道光該往哪里照。
結(jié)業(yè)儀式前夜,我獨(dú)自回到教室。